2017秋九年级数学上册全一册教案（打包82套）（新版）北师大版
贵州专用2017秋九年级数学上册1.1第1课时菱形的性质教案1新版北师大版2017060322.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册1.1第1课时菱形的性质教案2新版北师大版2017060323.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册1.1第2课时菱形的判定教案1新版北师大版2017060326.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册1.1第2课时菱形的判定教案2新版北师大版2017060327.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册1.2第1课时矩形的性质教案1新版北师大版20170603211.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册1.2第1课时矩形的性质教案2新版北师大版20170603212.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册1.2第2课时矩形的判定教案1新版北师大版20170603215.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册1.2第2课时矩形的判定教案2新版北师大版20170603216.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册1.3第1课时正方形的性质教案1新版北师大版20170603220.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册1.3第1课时正方形的性质教案2新版北师大版20170603221.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册1.3第2课时正方形的判定教案1新版北师大版20170603224.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册1.3第2课时正方形的判定教案2新版北师大版20170603225.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.1第1课时一元二次方程教案1新版北师大版20170603229.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.1第1课时一元二次方程教案2新版北师大版20170603230.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.1第2课时一元二次方程的解及其估算教案1新版北师大版20170603233.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.1第2课时一元二次方程的解及其估算教案2新版北师大版20170603234.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.2第1课时用配方法求解简单的一元二次方程教案1新版北师大版20170603237.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.2第1课时用配方法求解简单的一元二次方程教案2新版北师大版20170603238.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.2第2课时用配方法求解较复杂的一元二次方程教案1新版北师大版20170603242.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.2第2课时用配方法求解较复杂的一元二次方程教案2新版北师大版20170603243.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.3第1课时用公式法求解一元二次方程教案1新版北师大版20170603245.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.3第1课时用公式法求解一元二次方程教案2新版北师大版20170603246.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.3第2课时利用一元二次方程解决面积问题教案1新版北师大版20170603249.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.3第2课时利用一元二次方程解决面积问题教案2新版北师大版20170603250.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.4用因式分解法求解一元二次方程教案1新版北师大版20170603254.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.4用因式分解法求解一元二次方程教案2新版北师大版20170603255.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.5一元二次方程的根与系数的关系教案1新版北师大版20170603257.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.5一元二次方程的根与系数的关系教案2新版北师大版20170603258.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.6第1课时几何问题及数字问题与一元二次方程教案1新版北师大版20170603261.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.6第1课时几何问题及数字问题与一元二次方程教案2新版北师大版20170603262.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.6第2课时营销问题及平均变化率问题与一元二次方程教案1新版北师大版20170603265.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册2.6第2课时营销问题及平均变化率问题与一元二次方程教案2新版北师大版20170603266.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册3.1第1课时用树状图或表格求概率教案1新版北师大版20170603271.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册3.1第1课时用树状图或表格求概率教案2新版北师大版20170603272.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册3.2第2课时概率与游戏的综合运用教案1新版北师大版20170603277.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册3.2第2课时概率与游戏的综合运用教案2新版北师大版20170603278.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册3.2用频率估计概率教案1新版北师大版20170603279.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册3.2用频率估计概率教案2新版北师大版20170603280.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.1第1课时线段的比和成比例线段教案1新版北师大版20170603284.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.1第1课时线段的比和成比例线段教案2新版北师大版20170603285.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.1第2课时比例的性质教案1新版北师大版20170603288.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.1第2课时比例的性质教案2新版北师大版20170603289.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.2平行线分线段成比例教案1新版北师大版20170603292.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.2平行线分线段成比例教案2新版北师大版20170603293.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.3相似多边形教案1新版北师大版20170603296.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.3相似多边形教案2新版北师大版20170603297.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.4第1课时利用两角判定三角形相似教案1新版北师大版201706032100.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.4第1课时利用两角判定三角形相似教案2新版北师大版201706032101.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.4第2课时利用两边及夹角判定三角形相似教案1新版北师大版201706032104.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.4第2课时利用两边及夹角判定三角形相似教案2新版北师大版201706032105.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.4第3课时利用三边判定三角形相似教案1新版北师大版201706032108.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.4第3课时利用三边判定三角形相似教案2新版北师大版201706032109.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.4第4课时黄金分割教案1新版北师大版201706032112.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.4第4课时黄金分割教案2新版北师大版201706032113.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.5相似三角形判定定理的证明教案1新版北师大版201706032116.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.5相似三角形判定定理的证明教案2新版北师大版201706032117.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.6利用相似三角形测高教案1新版北师大版201706032120.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.6利用相似三角形测高教案2新版北师大版201706032121.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.7第1课时相似三角形中的对应线段之比教案1新版北师大版201706032124.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.7第1课时相似三角形中的对应线段之比教案2新版北师大版201706032125.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.7第2课时相似三角形的周长和面积之比教案1新版北师大版201706032128.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.7第2课时相似三角形的周长和面积之比教案2新版北师大版201706032129.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.8第1课时位似多边形及其性质教案1新版北师大版201706032132.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.8第1课时位似多边形及其性质教案2新版北师大版201706032133.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.8第2课时平面直角坐标系中的位似变换教案1新版北师大版201706032136.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册4.8第2课时平面直角坐标系中的位似变换教案2新版北师大版201706032137.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册5.1第1课时投影的概念与中心投影教案1新版北师大版201706032141.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册5.1第1课时投影的概念与中心投影教案2新版北师大版201706032142.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册5.1第2课时平行投影与正投影教案1新版北师大版201706032145.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册5.1第2课时平行投影与正投影教案2新版北师大版201706032146.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册5.2第1课时简单图形的三视图教案1新版北师大版201706032149.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册5.2第1课时简单图形的三视图教案2新版北师大版201706032150.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册5.2第2课时复杂图形的三视图教案1新版北师大版201706032153.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册5.2第2课时复杂图形的三视图教案2新版北师大版201706032154.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册6.1反比例函数教案1新版北师大版201706032158.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册6.1反比例函数教案2新版北师大版201706032159.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册6.2第1课时反比例函数的图象教案1新版北师大版201706032162.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册6.2第1课时反比例函数的图象教案2新版北师大版201706032163.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册6.2第2课时反比例函数的性质教案1新版北师大版201706032166.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册6.2第2课时反比例函数的性质教案2新版北师大版201706032167.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册6.3反比例函数的应用教案1新版北师大版201706032170.doc
贵州专用2017秋九年级数学上册6.3反比例函数的应用教案2新版北师大版201706032171.doc
　　1．1　菱形的性质与判定
　　第1课时　菱 形的性质
　　1．通过折、剪纸张的方法，探索菱形独特的性质，理解菱形与平行四边形之间的联系；
　　2．通过学生间的交流、讨论、分析、类比、归纳，运用已学过的知识总结菱形的特征；
　　3．掌握菱形的概念和菱形的性质以及菱形的面积公式的推导．(重点、难点)
　　一、情景导入
　　请看演示：(可将事先按如图做成的一组对边可以活动的教具进行演示)如图，改变平行四边形的边，使之一组邻边相等，从而引出菱形概念．
　　让学生举一些日常生活中所见到过的菱形的例子．
　　总结：(1)菱形必须满足两个条件：一是平行四边形；二是有一组邻边相等．(2)菱形是特殊的平行四边形，即当一个平行四边形的一组邻边相等时，该平行四边形是菱形．不能忽略平行四边形这一 前提，而错误地认为有一组邻边相等的四边形就是菱形 ．
　　二、合 作探究
　　探究点一：菱形的性质
　　【类型一】 菱形的四条边相等
　　如图所示，在菱形ABCD中，已知∠A＝60°，A B＝5，则△ABD的周长是(　　)
　　A．10
　　B．12
　　C．15
　　D．20
　　解析：根据菱形的性质可判断△ABD是等边三角形，继而根据AB＝5求出△ABD的周长．
　　∵四边形ABCD是菱形，
　　∴AB＝AD.
　　又∵∠A＝60°，
　　第2课时  用配方法求解较复杂的一元二次方程
　　课   题 第2课时  用配方法求解较复杂的一元二次方程 课型 新授课
　　教学目标 1．会用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程．
　　2．了解用配方法解一元二次方程的基本步骤．
　　教学重点 用配方法求解一元二次方程．
　　教学难点 理解配方法．
　　教学方法 讲练结合法
　　教学后记
　　教  学  内  容  及  过  程 学 生活动
　　一、复习：
　　1、什么叫配方法？
　　2、怎样配方？方程两边同加上一次项系数一半的平方。
　　3、解方程：
　　（1）x2+4x+3=0 （2）x2―4x+2=0
　　二、新授：
　　1、例题讲析：
　　例3：解方程：3x2+8x―3=0
　　分析：将二次项系数化为1 后，用配方法解此方程。
　　解：两边都除以3，得： x2+83 x―1 =0
　　移项，得：x2+83 x = 1
　　配方，得：x2+83 x+(43 )2= 1+(43 )2 （方程两边都加上一次项系数一半的平方）
　　(x+43 )2=(53 )2
　　即：x+43 =±53 所以x1=13 ，x2=―3
　　2、用配方法 解一元二次方程的步骤 ：
　　（1）把二次项 系数化为1；
　　四章  图形的相似
　　4.1  成比例线段
　　第1课时  线段的比和成比例线段
　　教学目的：
　　1、知道线段的比的概念。理解成比例线段的概念
　　2、会计算两条线段的比。
　　3、掌握成比例线段的判定方法。
　　重点：线段的比与成比例线段的概念。
　　教学过程：      
　　一、 自主预习
　　（一）阅读课本 ，思考并回答下列问题：
　　1、一般地，如果选用              量得两条线段AB，CD的长度分别为m,n，那么这两条线段的比就 是他们长度的比，即AB∶CD= m:n,或写成 其中，线段AB，CD分别叫做这个线段比的前项和后项.如果把 表示成比值k,那么 。
　　（1）在比 或 ∶ 中， 是             ， 是              。
　　⑵两条线段的                要统一 。
　　⑶在同一单位下线段长度的比与选用的            无关。
　　⑷线段的比是一个没有           的数。
　　（二）比例尺
　　第2课时  平行投影与正投影
　　教学
　　内容 平行投影与正投影
　　教
　　学
　　目
　　标
　　1、知识与技能目标
　　了解平行投影的含义，能够确定物体在太阳 光下的影子。了解不同时刻物体在太阳光下形成的影子的大小和方向是不同的。
　　2、过程与 方法目标
　　经历实践、探 索的过程，了解平行投影的含义。通过观察、想象，了解不同时刻物体在太阳光下形成的影子的大小和方向是不同的。理 解在同一时刻,物体的影子与它们的高度成比例.
　　3、情感与态度目标
　　让学生积极参加数学活动，认识数学与人类的密切联系及对人类历史发展的作用，激发学生探究与创 造，加强学生的合 作与交流。
　　教学
　　重点
　　了解平行投影的含义，能够确定物体在太阳光下的影子。了解不同时刻物体在太阳光下形成的影子的大小和方向是不同的。理解在同一时刻,物体的影子与它们的高度成比例.
　　教学
　　难点
　　经历 操作、观察，由直观到推理，归纳总结到理论的过程。
　　教
　　学
　　过
　　程 教   学  内  容  及  过  程 备注
　　一、创设情境、 设问导入
　　引言：太阳光下的影子是我们司空见惯的，物体在太阳光下形成的影子与在灯光下形成的影子有什么不同呢？
　　6.3  反比例函数的应用
　　教学目标：
　　(一)教学知识点
　　1.经历分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型，进而解决问题的过程.
　　2.体会数学与现实生活的紧密联系，增强 应用意识.提高运用代数方法解决问题的能力
　　(二)能力训练要求
　　通过对反比例函数的应用，培养学生解决问题的能力.
　　(三)情感与价值观要求
　　经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程，初步学会从数学的角度提出问题。理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题.发展应用意识，初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历 史发展的作用.
　　教学重点：用反比例函数的知识解决实际问题.
　　教学难点：如何从实际问题中抽象出数学问题、建立数学模型，用数学知 识去解决实际问题.
　　教学方法：教师引导学生探索法.
　　教具准备：多媒体课件
　　教学过程：
　　Ⅰ.创设问题情境，引入新课
　　[师]有关反比例函数的表达式，图象的特征我们都研究过了，那么，我们学习它们的目的是什么呢?
　　[生]是为了应用.
　　[师]很好.学习的目的是为了用学到的知识解决实际问题.究竟反比例函数能解决一些 什么问题呢?本节课我们就来学一学.
　　Ⅱ. 新课讲解
　　某校科技小组进行野外考察，途中遇到片十几米宽的烂泥湿地.为了安全、迅速通过这片湿地，他们沿着前进路线铺垫了若干块木板，构筑成一条临时通道，从而顺利完成了任务.你能解释他们这样做的道理吗?当人和木板对湿地的压力一定时随着木板面积S(m2)的变化,人和木板对地面的压强