约1480字。

　　21．2．2. 二次根式的除法
　　学 校 郯城五中 主备人 蔺书平 时 间 
　　设计
　　理念 注重使学生经历探索过程,强调学生经历知识的形成,归纳与应用的过程,鼓励学生自主探索与合作交流,强化合作意识,培养学生探索,归纳能力,通过学生动手,动脑,动口的自主探索,感受和发现数学规律并应用规律来指导实践.
　　教学目标 知识与技能：
　　1、理解 = （a≥0，b>0）和 = （a≥0，b>0）及利用它们进行运算．
　　2、利用具体数据，通过学生练习活动，发现规律，归纳出除法规定，并用逆向思维写出逆向等式及利用它们进行计算和化简．
　　过程与方法：通过对二次根式性质的探究，进一步培养逻辑推理能力,体会知识转化的数学思想．
　　情感态度与价值观：通过小组合作交流,养成主动探究的学习习惯，体会新知的探索过程
　　重点 理解 = （a≥0，b>0）， = （a≥0，b>0）及利用它们进行计算和化简．
　　难点 发现规律，归纳出二次根式的除法规定．
　　方法 启发、探索式教学法 课  型 新    授    课
　　教学过程
　　教学环节 教学内容 师生活动 设计意图