《二次根式》 全章学案
- 资源简介：
《二次根式》 全章学案
21.1 二次根式教案(1).doc
21.1 二次根式教案(2).doc
21.2 二次根式的乘除(1).doc
21.2 二次根式的乘除(2).doc
21.3 二次根式加减学案(1).doc
21.3 二次根式加减学案(2).doc
第21章 二次根式复习学案.doc
21．1 二次根式
第一课时
史口镇中心中学 赵丽艳
学习目标：
1. 理解二次根式的概念，并利用 （a≥0）的意义解答具体题目．
2.提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题．
重点、难点：
1．重点：形如 （a≥0）的式子叫做二次根式的概念；
2．难点与关键：利用“ （a≥0）”解决具体问题．
学习过程：
一、知识回顾
１.什么叫做一个数的平方根？如何表示？
一般地，若一个数的平方等于a，则这个数就叫做a的平方根。
a的平方根是±
２.什么是一个数的算术平方根？如何表示？
正数的正的平方根叫做它的算术平方根。
0的算术平方根平方根是0
用 (a≥0)表示。
3、平方根的性质：
正数有两个平方根且互为相反数；
0有一个平方根就是0；
负数没有平方根。
数学新授课导学循环案
二次根式加减（1）
东营区实验学校 执笔人 盖爱卿
[学习目标]
1、 理解和掌握二次根式加减的方法．
2、 较熟练地进行二次根式加减的计算.
3、 学生经历由实际问题引入数学问题的过程、发展学生的抽象概括能力.
[重点、难点]
1．重点：合并被开方数相同的二次根式．
2．难点：二次根式加减的实际应用.
一、 知识回顾
1、 学生活动：计算下列各式．
（1）2x+3x=
（2）x+2x+3y=
上面题目的结果，实际上是我们以前所学的 ． 就是字母不变，系数相加减．
2、 最简二次根式满足的两个条件是（1）
（2）
二、 探究新知（一）
（1）2 +3 =（ ）（ ）
（2）2 -3 +5 =（ ）（ ）=（ ）（ ）
（1）如果我们把 当成 ，
（2）如果我们把 当成 ；
不就转化为上面的问题吗？
数学问题导学复习案
初中数学九年级九册一单元
二次根式
东营区实验学校 执笔人 盖爱卿
一、复习目标
1、能够比较熟练应用二次根式的性质进行化简。
2、能过比较熟练进行二次根式的运算。
3、会运用二次根式的性质及运算解决简单的实际问题。
4、培养学生善于思考，认真细致、一丝不苟的科学精神。
二、重点、难点
1、二次根式的概念和性质的应用。
2、二次根式的运算及实际应用。
三、知识链接
[针对练习]：
下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式： 、 、 、 （x>0）、 、 、- 、 、 （x≥0，y≥0）．
[知识点击]： 叫做二次根式
[针对练习]：
当x是多少时， 在实数范围内有意义？ 答：
[知识点击]：
要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是 数．
[针对练习]：
计算
（ ）2=_______；（ ）2=_______；（ ）2=_______；（ ）2=_______
[知识点击]：
（ ）2 = （a≥0）
[针对练习]：
点此下载传统下载
搜索更多相关资源
- 说明：“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式；“传统下载”为打开新页面进行下载，有重复下载提示。
- 提示：非零点资源点击后将会扣点，不确认下载请勿点击。
- 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助
下载说明：
- 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”，点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
- 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错，报错证实将补点并奖励!
- 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
- 站内部分资源并非原创，若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源