湖南省衡阳市高中数学全一册教案（打包23套）新人教A版必修1
湖南省衡阳市高中数学第一章集合与函数概念1.1.1集合的含义与表示教案新人教A版必修12017090548.doc
湖南省衡阳市高中数学第二章基本初等函数Ⅰ2.1.1指数与指数幂的运算1教案新人教A版必修120170905423.doc
湖南省衡阳市高中数学第二章基本初等函数Ⅰ2.1.1指数与指数幂的运算2教案新人教A版必修120170905422.doc
湖南省衡阳市高中数学第二章基本初等函数Ⅰ2.1.2指数函数及其性质1教案新人教A版必修120170905421.doc
湖南省衡阳市高中数学第二章基本初等函数Ⅰ2.1.2指数函数及其性质2教案新人教A版必修120170905420.doc
湖南省衡阳市高中数学第二章基本初等函数Ⅰ2.2.1对数与对数运算1教案新人教A版必修120170905419.doc
湖南省衡阳市高中数学第二章基本初等函数Ⅰ2.2.1对数与对数运算2教案新人教A版必修120170905418.doc
湖南省衡阳市高中数学第二章基本初等函数Ⅰ2.2.2对数函数及其性质1教案新人教A版必修120170905417.doc
湖南省衡阳市高中数学第二章基本初等函数Ⅰ2.2.2对数函数及其性质2教案新人教A版必修120170905416.doc
湖南省衡阳市高中数学第二章基本初等函数Ⅰ2.3幂函数教案新人教A版必修120170905415.doc
湖南省衡阳市高中数学第二章基本初等函数Ⅰ复习教案新人教A版必修120170905414.doc
湖南省衡阳市高中数学第三章函数的应用3.1函数与方程3.1.1方程的根与函数的零点教案新人教A版必修120170905413.doc
湖南省衡阳市高中数学第三章函数的应用3.1函数与方程3.1.2用二分法求方程的近似解教案新人教A版必修120170905412.doc
湖南省衡阳市高中数学第三章函数的应用3.2函数模型及其应用3.2.1几类不同增长的函数模型教案新人教A版必修120170905411.doc
湖南省衡阳市高中数学第三章函数的应用3.2函数模型及其应用3.2.2函数模型的应用实例教案新人教A版必修120170905410.doc
湖南省衡阳市高中数学第三章函数的应用复习教案新人教A版必修12017090549.doc
湖南省衡阳市高中数学第一章集合与函数概念1.1.2集合间的基本关系教案新人教A版必修12017090547.doc
湖南省衡阳市高中数学第一章集合与函数概念1.1.3集合的基本运算教案新人教A版必修12017090546.doc
湖南省衡阳市高中数学第一章集合与函数概念1.2函数及其表示1.2.1函数的概念教案新人教A版必修12017090545.doc
湖南省衡阳市高中数学第一章集合与函数概念1.2函数及其表示1.2.2函数的表示法教案新人教A版必修12017090544.doc
湖南省衡阳市高中数学第一章集合与函数概念1.3函数的基本性质1.3.1单调性与最大小值教案新人教A版必修12017090543.doc
湖南省衡阳市高中数学第一章集合与函数概念1.3函数的基本性质1.3.2奇偶性教案新人教A版必修12017090542.doc
湖南省衡阳市高中数学第一章集合与函数概念复习教案新人教A版必修12017090541.doc
　　§2.1.1  指数与指数幂的运算(第一课时)
　　一．教学目标：
　　1．知识与技能：（1）理解分数指数幂和根式的概念；
　　（2）掌握分数指数幂和根式之间的互化；
　　（3）掌握分数指数幂的运算性质；
　　（4）培养学生观察分析、抽象等的能力.
　　2．过程与方法：
　　通过与初中所学的知识进行类比，分数指数幂的概念，进而学习指数幂的性质.
　　3．情态与价值
　　（1）培养学生观察分析，抽象的能力，渗透“转化”的数学思想；
　　（2）通过运算训练，养成学生严谨治学，一丝不苟的学习习惯；
　　（3）让学生体验数学的简洁美和统一美.
　　二．教学重难点
　　1．教学重点：（1）分数指数幂和根式概念的理解；
　　（2）掌握并运用分数指数幂的运算性质；
　　2．教学难点：分数指数幂及根式概念的理解
　　三．教学准备
　　1．学法：讲授法、讨论法、类比分析法及发现法
　　2．教具：多媒体
　　四、教学过程：
　　一、 新课引入
　　通过教材P48的引例1和引例2，让学生感受指数函数。
　　设计目的：学生想学习指数函数，就必须先弄懂指数与指数幂的运算。
　　二、知识回顾
　　1、整数指数幂的定义：
　　2、整数指数幂运算性质
　　三、讲授新课
　　1、根式
　　类比平方根、立方根的概念，归纳出n次方根的概念.
　　n次方根：一般地，若 ，则x叫做a的n次方根，其中n ＞1，且n∈Ｎ＊,当n为偶数时，a的n次方根中，正数用 表示，如果是负数，用 表示， 叫做根式.n为奇数时，a的n次方根用符号 表示，其中n称为根指数，a为被开方数.
　　§1．2.2函数的表示法
　　一．教学目标
　　1．知识与技能
　　（ 1）明确函数的三种表示方法；
　　（2）会根据不同实际情境选择合适的方法表示函数；
　　（3）通过具体实例，了解简单的分段函数及应用．
　　2．过程与方法：
　　学习函数的表示形式，其目的不仅是研究函数的性质和应用的需要，而且是为加深理解函数概念的形成过程．
　　3．情态与价值
　　让学生感受到学习函数表示的必要性，渗透数形结合思想方法。
　　二．教学重难点
　　1、教学重点：函数的三种表示方法，分段函数的概念．
　　2、教学难点：根据不同的需要选择恰当的方法表示函数，什么才算“恰当”？分段函数的表示及其图象．
　　三．教学准备
　　1．学法：学生通过观察、思考、比较和概括，从而更好地完成本节课的教学目标．
　　2．教学用具：圆规、三角板、投影仪．
　　四．教学过程
　　（一）创设情景，揭示课题．
　　我们在前两节课中，已经学习了函数的定义，会求函数的值域，那么函数有哪些表示的方法呢？这一节课我们研究这一问题．
　　（二）研探新知
　　1．函数有哪些表示方法呢？(回顾上节课所举的三个事例得出答案。)
　　（表 示函数的方法常用的有：解析法、列表法、图象法三种）
　　2．明确三种方法各自的特点？
　　（解析式的特点为：函数关系清楚，容易从自变量的值求出其对应的函数值，便于用解析式来研究函数的性质，还有利于我们求函数的值域．列表法的特点为：不通过计算就知道自变量取某些值时函数的对应值、图像法的特点是：能直观形象地表示出函数的变化情况）