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　　《反比例函数》说课稿
　　一、教材分析
　　1.教材的地位和作用
　　函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律上抽象出的重要数学概念，是研究现实世界变化规律的重要模型。在前面学习了“变量之间的关系”和“一次函数”等内容之后，对函数有了初步的认识，在此基础上讨论了反比例函数及其性质，进一步领悟函数的概念，并积累研究函数性质的方法，及用函数观点处理实际问题的经验，从而对后面二次函数的学习产生积极影响。
　　2.教学目标
　　知识与能力目标：理解反比例函数的概念.会作反比例函数的图象，会从函数图象中获取信息，能运用反比例函数的概念、图象和主要性质解决实际问题.熟练反比例函数有关的面积问题。
　　过程与方法目标：进一步理解常量与变量的辨证关系和反映在函数概念中的运动变化观点，进一步认识数形结合的思想方法及待定系数法解决问题
　　情感与价值观目标：发展学生的数学应用能力，经历函数图象信息的识别与应用过程，发展学生的形象思维能力，激发学生学习的热情.
　　3.说教学重点、难点
　　教学重点：反比例函数图像和性质的理解及运用
　　教学难点：反比例函数图像及性质与一次函数或几何图形的综合运用
　　突破方法：观察分析图像，运用数形结合思想的解决问题
　　二、教学法分析
　　1.教法分析：本节课教师以练习的方式引导学生回顾、交流所学知识，采用多媒体教学平台展示知识结构和习题，学生练习，教师点拨。这个过程主要采用讲练结合的教学方法帮助学生完善知识结构。
　　2.学法分析：引导学生采取自主探索与小组合作交流相结合的方法等
　　三、教学思路设计
　　复习导案--回顾交流--知识归纳--专题训练--小结解惑--分层作业
　　由于本课时内容较多，在课前安排了复习导案，将回顾思考的时间留在了课外。二是在选择例题时，尽可能设置简单，又具有代表性、综合性的题目。