课时授课计划
　　共     课时
　　“三角函数、解三角形”专题5　
　　学生基本掌握了会考中的常见题型，综合题目能力较差
　　1、掌握三角函数、解三角形综合问题求法。
　　2、增强分析三角函数、解三角形问题常见问题的能力。
　　1、综合运用三角函数图象、性质，解三角形，数形结合思想。
　　2、经历“三角函数、解三角形”大题解题的过程。
　　1、 增强会考、高考的信心
　　2、 养成严谨的科学素养
　　掌握“三角函数、解三角形”大题解题基本思路、规范的写题过程 教学难点
　　投影仪
　　教师活动
　　一、 小题快答
　　1、（2009天津理7）已知函数 的最小正周期为 ，为了得到函数 的图象，只要将 的图象(    )
　　(A) 向左平移 个单位长度      (B) 向右平移 个单位长度  (C) 向左平移 个单位长度      (D) 向右平移 个单位长度 2、（2010天津理7）在△ABC中，内角A,B,C的对边分别是a,b,c，若 ， ，则A= （    ）
　　（A）     （B）       （C）      （D）
　　3、（2011理6）如图，在△ 中， 是边 上的点，且 ，则 的值为
　　A． 　　　     B．
　　C．   　　     D．
　　二、模拟实战训练
　　1. (2006天津理17)（本题满分12分） 
　　如图，在 中， ， ， ．
　　（1）求 的值；
　　（2）求 的值.
　　（1）解：由余弦定理，
　　那么，