约3320字。

　　《圆周角》教案
　　教学任务分析
　　教
　　学
　　目
　　标 知识技能 1．了解圆周角与圆心角的关系．
　　2．探索圆周角的性质和直径所对圆周角的特征．
　　3．能运用圆周角的性质解决问题．
　　数学思考 1．通过观察、比较，分析圆周角与圆心角的关系，发展学生合情推理能力和演绎推理能力．　　　　　　　　　　　　　　　
　　2．通过观察图形，提高学生的识图能力．
　　3．通过引导学生添加合理的辅助线，培养学生的创造力．
　　解决问题 学生在探索圆周角与圆心角的关系的过程中，学会运用分类讨论的数学思想、转化的数学思想解决问题．
　　情感态度 引导学生对图形的观察发现，激发学生的好奇心和求知欲，并在运用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验，建立学习的自信心．
　　重点 探索圆周角与圆心角的关系，发现圆周角的性质和直径所对圆周角的特征．
　　难点 发现并论证圆周角定理．
　　教学流程安排
　　活动流程图 活动内容和目的
　　活动1 创设情境，提出问题 从实例出发提出问题，给出圆周角的定义．
　　活动2  探索同弧所对的圆心角与圆周角的关系，同弧所对的圆周角之间的关系 通过实例观察、发现圆周角的特点，利用度量工具，探索同弧所对的圆心角与圆周角的关系，同弧所对的圆周角之间的关系．
　　活动3 发现并证明圆周角定理 探索圆心与圆周角的位置关系，利用分类讨论的数学思想证明圆周角定理．
　　活动4 圆周角定理应用 反馈练习，加深对圆周角定理的理解和应用．