高中数学必修4全一册课堂导学案(29份)
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高中数学全一册课堂导学案(打包29套)新人教A版必修4
高中数学第一章三角函数1.1任意角和蝗制1.1.1任意角课堂导学案新人教A版必修420171111394.doc
高中数学第二章平面向量2.1平面向量的实际背景及基本概念课堂导学案新人教A版必修4201711113231.doc
高中数学第二章平面向量2.2平面向量的线性运算2.2.1向量加法运算及其几何意义课堂导学案新人教A版必修4201711113223.doc
高中数学第二章平面向量2.2平面向量的线性运算2.2.2向量减法运算及其几何意义课堂导学案新人教A版必修4201711113218.doc
高中数学第二章平面向量2.2平面向量的线性运算2.2.3向量数乘运算及其几何意义课堂导学案新人教A版必修4201711113213.doc
高中数学第二章平面向量2.3平面向量的基本定理及坐标表示2.3.1平面向量基本定理课堂导学案新人教A版必修4201711113201.doc
高中数学第二章平面向量2.3平面向量的基本定理及坐标表示2.3.2平面向量的坐标表示及运算课堂导学案新人教A版必修4201711113197.doc
高中数学第二章平面向量2.3平面向量的基本定理及坐标表示2.3.3平面向量共线的坐标表示课堂导学案新人教A版必修4201711113192.doc
高中数学第二章平面向量2.4平面向量的数量积2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义课堂导学案新人教A版必修4201711113176.doc
高中数学第二章平面向量2.4平面向量的数量积2.4.2平面向量数量积的坐标表示模夹角课堂导学案新人教A版必修4201711113171.doc
高中数学第二章平面向量2.5平面向量应用举例2.5.1平面几何中的向量方法课堂导学案新人教A版必修4201711113160.doc
高中数学第二章平面向量2.5平面向量应用举例2.5.2平面向量在物理中的应用举例课堂导学案新人教A版必修4201711113159.doc
高中数学第三章三角恒等变换3.1两角和与差的正弦余弦和正切公式3.1.1两角差的余弦公式课堂导学案新人教A版必修4201711113136.doc
高中数学第三章三角恒等变换3.1两角和与差的正弦余弦和正切公式3.1.2两角和与差的正弦余弦和正切公式1课堂导学案新人教A版必修4201711113130.doc
高中数学第三章三角恒等变换3.1两角和与差的正弦余弦和正切公式3.1.2两角和与差的正弦余弦和正切公式2课堂导学案新人教A版必修4201711113129.doc
高中数学第三章三角恒等变换3.1两角和与差的正弦余弦和正切公式3.1.2两角和与差的正弦余弦和正切公式3课堂导学案新人教A版必修4201711113128.doc
高中数学第三章三角恒等变换3.1两角和与差的正弦余弦和正切公式3.1.3二倍角的正弦余弦正切公式二课堂导学案新人教A版必修4201711113127.doc
高中数学第三章三角恒等变换3.1两角和与差的正弦余弦和正切公式3.1.3二倍角的正弦余弦正切公式一课堂导学案新人教A版必修4201711113126.doc
高中数学第三章三角恒等变换3.2简单的三角恒等变换课堂导学案新人教A版必修4201711113107.doc
高中数学第一章三角函数1.1任意角和蝗制1.1.2蝗制课堂导学案新人教A版必修420171111389.doc
高中数学第一章三角函数1.2任意角的三角函数1.2.1任意角的三角函数课堂导学案新人教A版必修420171111379.doc
高中数学第一章三角函数1.2任意角的三角函数1.2.2同角三角函数的基本关系课堂导学案新人教A版必修420171111375.doc
高中数学第一章三角函数1.3三角函数的诱导公式课堂导学案新人教A版必修420171111356.doc
高中数学第一章三角函数1.4三角函数的图象与性质1.4.1正弦函数余弦函数的图象课堂导学案新人教A版必修420171111351.doc
高中数学第一章三角函数1.4三角函数的图象与性质1.4.2正弦函数余弦函数的性质周期性课堂导学案新人教A版必修420171111344.doc
高中数学第一章三角函数1.4三角函数的图象与性质1.4.3正弦函数余弦函数的性质单调性和奇偶性课堂导学案新人教A版必修420171111337.doc
高中数学第一章三角函数1.4三角函数的图象与性质1.4.4正切函数的图象与性质课堂导学案新人教A版必修420171111336.doc
高中数学第一章三角函数1.5函数y=Asinωx+φ的图象课堂导学案新人教A版必修420171111323.doc
高中数学第一章三角函数1.6三角函数模型的简单应用课堂导学案新人教A版必修420171111314.doc
2.5.1 平面几何中的向量方法
课堂导学
三点剖析
1.用向量方法解决简单的平面几何问题
【例1】如右图平行四边形ABCD中,已知AD=1,AB=2,对角线BD=2.求对角线AC的长.
思路分析:本题要求线段长度问题,可以转化为求向量的模来解决.
解:设 =a, =b,则 =a-b, =a+b.
而| |=|a-b|= ,
∴| |2=5-2a•b=4.①
又| |2=|a+b|2=a2+2a•b+b2=|a|2+2a•b+|b|2=1+4+2a•b.
由①得2a•b=1,
∴| |2=6,∴| |= ,即AC= .
温馨提示
(1)合理地选择基底是解决好问题的第一步,虽说任意两个不共线的向量都可以做基底,但选择恰当与否直接关系到解题过程的简单与复杂.
(2)几何问题用向量法解决体现出了较强的优势,有关线段的长度、平行、夹角等问题都可考虑向量法.
(3)在解决本题中,不用解斜三角形,而用向量的数量积及模的知识解决,过程中采取整体代入,使问题解决简捷明快.
2.向量坐标运算的应用
【例2】如右图已知四边形ABCD是正方形,BE∥AC,AC=CE,EC的延长线交BA的延长线于F.
求证: = .
1.1.2 弧度制
课堂导学
三点剖析
1.理解弧度的意义,角度与弧度的换算
【例1】设角α1=-570°, =750°,β1=35π弧度,β2= 弧度.
(1)将α1, 用弧度表示出来,并指出它们各自所在的象限;
(2)将β1、β2用角度制表示出来,并在-720°—0°之间找出与它们有相同终边的所有角.
思路分析:涉及到角度与弧度的互化关系和终边相同的角的概念,其基本公式360°=2π弧度在解题中起关键作用.
解:(1)∵180°=π弧度,
∴-570°=- .
∴α1=-2×2π+ π,
同理 =2×2π+ ,
∴α1在第二象限, 在第一象限.
(2)∵ ×180°=108°,
设θ=k•360°+β1(k∈Z),
由-720°≤θ<0°,
∴-720°≤k•360°+108°<0°,
∴k=-2或k=-1,
∴在-720°—0°之间与β1有相同终边的角是-612°和-252°.
同理 β2=-360°-60°=-420°,且在-720°—0°间与β2有相同的终边的角是-420°和-60°.
温馨提示
迅速进行角度与弧度的互化,准确判明角所在的象限是学习三角函数知识的必备基本功.若需要在某一指定范围内求具有某种特性的角,通常可象上例一样化为解不等式去求对应的k值.
2.弧度制的概念及与角度的关系
【例2】一条弦的长度等于半径r,求:(1)这条弦所对的劣弧长;(2)这条弦和劣弧所组成的弓形的面积.
1.6 三角函数模型的简单应用
课堂导学
三点剖析
1.用三角函数模型解决一些具有周期变化规律的实际问题
【例1】 某港口的水深y(米)是时间t(0≤t≤24,单位:小时)的函数,下面是水深数据:
t(时) 0 3 6 9 12 15 18 21 24
y(米) 10.0 13.0 9.9 7.0 10.0 13.0 10.1 7.0 10.0
根据上述数据描出的曲线如下图所示,经拟合,该曲线可近似地看成正弦函数y=Asinωt+b的图象.
(1)试根据以上数据,求出y=Asinωt+b的表达式;
(2)一般情况下,船舶航行时,船底离海底的距离不少于4.5米时是安全的,如果某船的吃水深度(船底与水面的距离)为7米,那么该船在什么时间段能够安全进港?若该船欲当天安全离港,则在港内停留的时间最多不能超过多长时间(忽略进出港所用的时间)?
思路分析:(1)从拟合曲线可知,函数y=Asinωt+b中的b,由t=0时的函数值取的,t=3时取得最大值,进而可求得ω、A、b的值,即得函数的表达式.
(2)根据(1)中求得的函数表达式,求出数值不小于4.5+7=11.5(米)的时段,从而就可回答题中的两问.
解:(1)从拟合曲线可知:函数y=Asinωt+b在一个周期内由最大变到最小需9-3=6小时,此为半个周期,所以函数的最小正周期为12小时,因此 =12,ω= .
又∵当t=0时,y=10;当t=3时,ymax=13.
∴b=10,A=13-10=3.
于是所求的函数表达式为y=3sin x+10.
(2)由于船的吃水深度为7米,船底与海底的距离不少于4.5米,故在船舶航行时水深y应大于等于7+4.5=11.5(米).
由拟合曲线可知,一天24小时,水深y变化两个周期,故要使船舶在一天内停留港口的时间最长,则应从凌晨3点前进港,而从第二个周期中的下午15点后离港.
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