高中数学必修4全一册预习导航学案(29份)

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高中数学全一册预习导航学案(打包29套)新人教B版必修4
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高中数学第一章基本初等函数II1.1任意角的概念与蝗制1.1.2蝗制和蝗制与角度制的换算预习导航学案新人教B版必修420171114363.doc
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高中数学第一章基本初等函数II1.2任意角的三角函数1.2.2单位圆与三角函数线预习导航学案新人教B版必修420171114352.doc
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高中数学第一章基本初等函数II1.3三角函数的图象与性质1.3.1正弦函数的图象与性质第2课时预习导航学案新人教B版必修420171114334.doc
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  2.1.1 向量的概念
  预习导航
  课程目标 学习脉络
  1.了解位移的概念及相关的物理背景.
  2.理解平面向量的概念及其几何表示.
  3.理解零向量的含义.
  4.理解相等向量、共线向量的概念.
  1.位移的概念
  位移只表示质点位置的变化,起、终点间的位置关系,而与质点实际运动的路线无关,是一个既有大小又有方向的量.
  名师点拨  对于位移概念的理解要把握三点:
  一是位移由“方向”和“距离”唯一确定.
  二是位移只与质点的始点、终点的位置关系有关,而与质点实际运动的路线无关.
  三是相同(相等)的位移:从两个不同点出发的位移,只要方向相同,距离相等,我们都把它们看成相同的位移或相等的位移.
  2.向量的概念
  向量的定义:具有大小和方向的量称为向量(如图所示).
  向量的长度:向量 的大小称为向量的长度(或称为模),记作| |.
  自由向量:只有大小和方向,而无特定的位置.
  自主思考1  向量的数量和向量的模有何区别?
  提示:将数量与向量的模进行比较,数量有大小而没有方向,它有正、负和0之分,可比较大小;向量的模是正数或0,也可以比较大小.由于方向不能比较大小,因此a>b就没有意义,而|a|>|b|有意义.
  3.有向线段的概念
  有向线段:具有方向的线段,叫做有向线段.
  如右图,物体从点A移动到点B,用线段AB的长度表示位移的距离,在点B处画
  2.3.2 向量数量积的运算律
  预习导航
  课程目标 学习脉络
  1.掌握平面向量数量积的运算律,并要注意运算律的适用范围以及与实数乘法运算律的区别.
  2.会应用运算律进行相关的计算或证明等问题.
  1.向量数量积的运算律
  已知向量a,b,c与实数λ,则
  交换律 a•b=b•a
  结合律 (λa)•b=a•(λb)=λ(a•b)
  分配律 a•(b+c)=a•b+a•c
  自主思考1  若a•b=b•c,能否得到a=c?
  提示:若a,b,c(b≠0)为实数,则ab=bc⇒a=c;但对于向量,就不正确,即a•b=b•cD⇒/a=c.由图知a•b=b•c,但a≠c.
  自主思考2  向量数量积的运算是否满足结合律,即(a•b)c=a(b•c)?
  提示:由于向量的数量积是实数,
  则设a•b=λ,b•c=μ,
  则(a•b)c=λc,a(b•c)=μa.
  由于c,a是任意向量,
  则λc=μa不一定成立.
  所以(a•b)c=a(b•c)不一定成立.
  2.由(a+b)•(c+d)=a•c+a•d+b•c+b•d可得向量的三个运算公式:
  (a+b)•(a-b)=|a|2-|b|2;
  (a+b)2=|a|2+2a•b+|b|2;
  (a-b)2=|a|2-2a•b+|b|2.
  注意:|a|2=a•a,|b|2=b•b.
  1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算
  预习导航
  课程目标 学习脉络
  1.理解弧度制的定义.
  2.掌握角度与弧度的换算公式,并能熟练地进行角度与弧度的换算,熟记特殊角的弧度数.
  3.理解角的集合与实数集R之间的一一对应关系.
  4.掌握弧度制下的弧长公式、扇形面积公式,并会运用其解决问题.
  1.弧度制
  (1)弧度制.
  长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角,以弧度为单位来度量角的制度叫做弧度制的角,其单位符号为rad,读作:弧度.
  (2)弧度数.
  在半径为r的圆中,弧度为l的弧所对圆心角为α rad,则α= ,弧度的大小与所在圆的半径的大小无关,只与圆心角的大小有关.
  总结:(1)不同半径的圆中相同的圆心角所对的角的弧度数是相同的.
  (2)用弧度制表示角时,“弧度”二字或“rad”可以省略不写,如:角α=10就表示α是10弧度的角.
  (3)和角度制相比,弧度制是以“弧度”为单位来度量角的单位制,而角度制是以“度”为单位来度量角的单位制,两种单位不能混用,如 +k•360°或60°+2kπ的写法是不允许的,尤其是当角是用字母表示时更要注意,如角是在弧度制下,就不能写成k•360°+α等.
  (3)度量.
  ①一般地,正角的弧度数是一个正数,负角的弧度数是一个负数,零角的弧度数是零.
  ②角α的弧度数的绝对值为|α|=  (其中l是以角α作为圆心角所对的弧长,r是圆的半径).
  1.3.3 已知三角函数值求角
  预习导航
  课程目标 学习脉络
  1.理解符号arcsin x,arccos x,arctan x的意义.
  2.根据[0,2π]范围确定已知三角函数值的角.
  3.已知一个三角函数值,合理地表示出与它对应的角.
  1.已知正弦值,求角
  对于正弦函数y=sin x,如果已知函数值y(y∈[-1,1]),那么在 上有唯一的x值和它对应,记作x=arcsin_y .
  注意:(1)arcsin y的含义:表示 上正弦等于y的那个角,即sin(arcsin y)=y(-1≤y≤1).
  (2)当0<y≤1时,arcsin y∈ ;
  当y=0时,arcsin y=0;
  当-1≤y<0时,arcsin y∈ .
  (3)arcsin(-y)=-arcsin y.
  2.已知余弦值,求角
  对于余弦函数y=cos x,如果已知函数值y(y∈[-1,1]),那么在[0,π]上有唯一的x值和它对应,记作x=arccos_y(-1≤y≤1,0≤x≤π).
  注意:(1)符号arccos y的含义:①arccos y表示一个角;②-1≤y≤1,且0≤arccos y≤π.③cos(arccos y)=y.
  (2)当0<y≤1时,arccos y∈ ;当y=0时,arccos y= ;当-1≤y<0时,arccos y∈ .

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