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　　一元二次方程的解法（2）——配方法
　　教学目标
　　知识与技能目标：1.通过对比、转化、总结,得出配方法的一般过程,提高推理能力。
　　2.通过对一元二次方程二次项系数为1的处理,锻炼学生的抽象概括能
　　方法与过程目标：
　　1．在配方法的应用过程中体会 “转化”的思想，掌握一些转化的技能。
　　情感与态度目标: 通过配方法的探究活动,培养学生勇于探索的良好学习习惯,感受数学的责任制严谨性以及数学结论的确定性
　　教学重点：  掌握配方法的推导过程，能够熟练地进行配方。
　　重点难点：使学生掌握配方法，解一元二次方程。把一元二次方程转化为 工资
　　教学准备：彩笔
　　教学方法： 讲练结合法，自主探研
　　教学过程：
　　一、复习提问
　　1、请说出完全平方公式。
　　2、解下列方程，并说明解法的依据：
　　（1）  （2）  (板演过程)
　　（通过复习提问，指出这三个方程都可以转化为以下两个类型：
　　-----（   ）2=非负数的形式。看成整体
　　根据平方根的意义，均可用“直接开平方法”来解，）
　　二、引入新课
　　那么，我们能否将形如 的一类方程，化为上述形式求解呢？这正是我们这节课要解决的问题．
　　三、探索：
　　1、例1、解下列方程：
　　＋4x＝5；             （2） －6x＋5＝0.
　　思　考
　　能否经过适当变形，将它们转化为
　　= a   的形式，应用直接开方法求解？