约2180字。

　　平行四边形（1）
　　班级     姓名           学号                                
　　学习目标
　　1．理解并掌握平行四边形的定义；
　　2．掌握平行四边形的性质1及性质2、性质3。
　　3．培养学生综合运用知识的能力
　　学习难点
　　1．平行四边形的概念和性质1和性质2
　　2. 平行四边形的性质1和性质2的应用
　　教学过程
　　（一）复习
　　1、活动1：由投影仪中的图片复习所学过的图形。
　　2、活动2：将一张纸对折,剪下两张叠放的三角形纸片．将这两个三角形相等的一组边重合,你会得到怎样的图形．
　　（二）新课讲解
　　1、引入：(1)你拼出了怎样的四边形?与同伴交流
　　(2)一位同学拼出了如下图所示的一个四边形,这个四边形的对边有怎样的位置关系?说说你的理由．
　　2、平行四边形的定义：
　　（1）．两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形．
　　几何语言：∵ AB∥CD  AD∥BC    ∴四边形ABCD是平行四边形 。
　　反过来：∵   四边形ABCD是平行四边形，
　　∴   AB∥ CD，AD∥ BC。
　　（2）．平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫平行四边形的对角线
　　（3）．平行四边形相对的边称为对边   ，     相对的角称为对角
　　3、思考：平行四边形的对边之间、对角之间、邻角之间、对角线之间分别有什么关系？由此你能得到什么结论？
　　（1）.定义的双重性  具备“两组对边分别平行”的四边形，才是“平行四边形”；反过来，“平行四边形”就一定具有“两组对边分别平行”性质。
　　平行四边形的表示：用符号    表示是一个平行四边形，如    ABCD表示平行四边形ABCD。