约2670字。

　　平行四边形的性质
　　【教学目标】
　　1、认知目标：
　　掌握平行四边形的相关概念和性质，并能初步应用这些知识解决简单的数学问题及实际问题。
　　2、技能目标：
　　（1）丰富学生对平行四边形的认识，发展形象思维。
　　（2）通过观察、动手操作、猜想、推理、交流等数学活动进一步发展学生的简单推理能力和演绎思维能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。
　　（3）尝试从不同角度探索平行四边形性质，运用平行四边形性质解决简单问题，发展应用意识。体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性，学会与他人合作。
　　3、情感与态度：
　　①通过观察、操作、转化、归纳、类比、推理获得数学知识，体验数学活动充满着探索性和创造性，体验探索成功的快乐。
　　②在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点，能从交流中获益。
　　【教学重点】
　　理解与掌握平行四边形的概念及性质。
　　【教学难点】
　　运用平移、旋转的图形变换思想探索平行四边形的性质。
　　【教学方法】
　　引导探究法
　　【教学用具】
　　彩纸一张，两张平行四边形纸片，剪刀，图钉，直尺，量角器，多媒体课件，实物投影。
　　【教学过程】
　　一、设置疑问、复习旧知
　　上课引语：同学们，走进数学，我们已经认识了多种几何体和平面图形，掌握了三角形全等的意义，探索了平移、旋转的奥秘。首先让我们共同回忆这些知识，口答下列问题：
　　1、平行线有哪些特征？怎样识别平行线？