约1620字。

　　《图形的旋转》教案
　　教学内容
　　1．什么叫旋转？旋转中心？旋转角？
　　2．什么叫旋转的对应点？
　　教学目标
　　1、知识与技能
　　了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题．
　　通过复习平移、轴对称的有关概念及性质，从生活中的数学开始，经历观察，产生概念，应用概念解决一些实际问题．
　　2、过程与方法
　　让学生感受生活中的几何，通过不同的情景设计归纳出图形旋转的有关概念，并用这些概念来解决一些问题．
　　   通过复习图形旋转的有关概念从中归纳出“对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角，旋转前后的图形全等”等重要性质，并运用它解决一些实际问题．
　　3、情感态度与价值观
　　让学生经历观察、操作等过程，了解图形旋转的概念，从事图形旋转基本性质的探索活动，进一步发展空间观察，培养运动几何的观点，增强审美意识．让学生通过独立思考，自主探究和合作交流进一步体会旋转的数学内涵，获得知识，体验成功，享受学习乐趣．让学生从事应用所学的知识进行图案设计的活动，享受成功的喜悦，激发学习热情．
　　重难点、关键
　　1．重点：旋转及对应点的有关概念及其应用．
　　2．难点与关键：从活生生的数学中抽出概念．
　　教学过程
　　一、复习引入
　　1．将如图所示的四边形ABCD平移，作出平移后的图形．
　　2．如图，已知△ABC和直线L，请你画出△ABC关于L的对称图形△A′B′C′．