《独立性检验的基本思想及其初步应用》学案3
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约1240字。
1.2.2 独立性检验的基本思想及其初步应用
一、学习目标:通过典型案例的探究,了解独立性检验的基本思想,会对两个分类变量进行独立性检验,明确独立性检验的基本步骤,并能利用独立性检验的基本思想来解决实际问题。
二、学习重、难点: 理解独立性检验的基本思想及实施步骤.了解独立性检验的基本思想、了解随机变量 的含义.
三、学习过程:
例1.某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况,具体数据如下表:
专业 性别
非统计专业 统计专业
男 13 10
女 7 20
为了判断主修统计专业是否与性别有关系,得到
判定主修统计专业与性别有关系,则这种判断出错的可能性为 ___________.
解:因 ,所以这种判断出错的可能性为 5%.
例2.有人发现,多看电视容易使人变冷漠,下表是一个调查机构对此现象的调查结果:
冷漠 不冷漠 总计
多看电视 68 42 110
少看电视 20 38 58
总计 88 80 168
则大约有__ ___的把握认为多看电视与人变冷漠有关系.
解:根据表中的数据,得到 ,
所以大约有 99%把握认为多看电视与人变冷漠有关系.
例3. 在对人们的休闲方式的一次调查中,共调查了 124 人,其中女性 70 人,男性 54 人.女性中有43 人主要的休闲方式是看电视,另外27 人主要的休闲方式是运动;男性中有21 人主要的休闲方式是看电视,另外 33 人主要的休闲方式是运动.
(1)根据以上数据建立一个 2×2 的列联表;(2)判断性别与休闲方式是否有关系.
解:(1)2×2 的列联表如下:
休闲方式 看电视 运动 总计
女 43 27 70
男 21 33 54
总计 64 60 124
(2)假设“休闲方式与性别无关”,计算 ,
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