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《独立性检验的基本思想及其初步应用》ppt7（课件，教案，练习等共9份）

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资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 选修一课件
文件类型: ppt, doc
资源大小: 3.86 MB
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更新时间: 2016/2/26 12:25:22
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资源简介：: 选修1-2：1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用（课件，教案，练习等9份打包）
　　~$学设计】独立性检验的基本思想及其初步应用_数学_高中_王祎_3703210001.doc
　　【观评记录】独立性检验的基本思想及其初步应用_数学_高中_王祎_3703210001.doc
　　【教材分析】独立性检验的基本思想及其初步应用_数学_高中_王祎_3703210001.doc
　　【教学设计】独立性检验的基本思想及其初步应用_数学_高中_王祎_3703210001.doc
　　【课标分析】独立性检验的基本思想及其初步应用_数学_高中_王祎_3703210001.doc
　　【课后反思】独立性检验的基本思想及其初步应用_数学_高中_王祎_3703210001.doc
　　【评测练习】独立性检验的基本思想及其初步应用_数学_高中_王祎_3703210001.doc
　　【效果分析】独立性检验的基本思想及其初步应用_数学_高中_王祎_3703210001.doc
　　【学情分析】独立性检验的基本思想及其初步应用_数学_高中_王祎_3703210001.doc
　　独立性检验的基本思想及其初步应用第一课时_数学_高中_王祎_3703210001.ppt
　　1.教学结构设计
　　2.教学过程设计
　　 （一）创设情境，提出问题
　　据H1N1甲型流感的防治疫苗1和2给出以下列联表：
　　 (二)初步探索，展示内涵
　　 问题一：根据表格数据，填写下表，并由此数据判断是疫苗1还是疫苗2对预防甲流的效果更好？同时给出你的理由。
　　数值结论
　　在未接种疫苗1的样本中，患甲流比例　　
　　在接种疫苗1的样本中，患甲流比例　
　　在未接种疫苗2的样本中，患甲流比例　　
　　在接种疫苗2的样本中，患甲流比例　
　　 借助excel作图功能，通过等高条形图进一步直观的展现得到的结论，同时提出问题：除以上两比例式外，你还可以从哪几个角度说明两种疫苗在预防甲流的效果的好坏？
　　 (三)启发引导，深化问题
　　 问题二：把以上具体问题一般化，如何推断接种疫苗与患甲流有没有关系呢？
　　接种疫苗与患甲流列联表
　　不患甲流患甲流合计
　　未接种疫苗 a b a+b
　　接种疫苗 c d c+d
　　合计 a+c b+d a+b+c+d
　　1、小组讨论：假设以上两个分类变量没有关系，你可以得到哪些关系式？