约11950字。
固原一中高二数学组第12周集体备课初稿
教 学 内 容：1.1命题及其关系；1.2充分条件与必要条件；1.3简单的逻辑联结词
教 学 时 间：11月6 日至11月12 日
主备（讲）人：徐志君
课时教学设计：
第一课时
教学内容 1.1.1命题及其关系
三维目标 一、知识与技能
1．了解命题、逆命题、否命题与逆否命题的概念；
2．能正确判断命题的真假，掌握四种命题的关系，能求一般命题的逆命题、否命题、逆否命题．合理进行思维的方法。
3．会用反证法证明简单的数学问题
二、过程与方法
1．从实例出发，抽象出命题、逆命题、否命题与逆否命题的概念；
2．由具体事例入手，让学生发现命题、逆命题、否命题与逆否命题的关系；
3．由互为逆否命题的真假一致引导学生学会准确地判断命题的真假。
三、情感态度与价值观
初步形成运用逻辑知识准确地表述问题的数学意识。
教学重点 四种命题之间的关系和命题真假的判断.
教学难点 反证法的逻辑依据
教学方法 启发引导，分析讲解，练习领会。
教学过程 复习
引入 【师】在我们日常交往、学习和工作中，逻辑用语是必不可少的工具。正确使用逻辑用语是现代社会公民应具备的基本素质。
数学是一门逻辑性很强的学科，表述数学概念和结论、进行推理和论证，都要使用逻辑用语。学习一些常用逻辑用语，可以使我们正确理解数学概念、合理论证数学结论、准确表达数学内容。那么常用的逻辑用语有哪些呢？点题，板书课题。
新
课
学
习 1．思考：
下列语句的表述形式有什么特点？你能判断它们的真假吗？
① 若 ，则 互为倒数；
② 相似三角形的周长相等；
③
④如果 ，那么方程 有实根；
⑤若 ，则 ；
⑥ 不能被 整除；
【生】这些语句都是陈述句，且它们都能判断真假。其中语句①④⑥判断为真，语句②③⑤判断为。
2．命题的概念
【师】板书
一般地，在数学中，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题。其中判断为正确的命题叫做真命题，判断为不正确的命题叫做假命题。
上述命题中①④⑥为真命题，②③⑤为假命题；
学生作课本第4页练习和第8页习题1.1 组第1题
1．命题的概念；2．命题的条件和结论。
1. 预习四种命题和四种命题间的相互关系两节。
2. 完成“精讲精练”第二页随堂演练1-5
课本第四页练习1~3，练习册51页1~9，大册子例2，例3及变式
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源