《输入、输出语句和赋值语句》教案(第一课时)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 选修一教案
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  • 更新时间: 2010/3/24 13:02:40
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资源简介:
约2540字。  《输入、输出语句和赋值语句》教案(第一课时)
  教学目标:
  知识与技能
  (1)正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构。
  (2)会写一些简单的程序。
  (3)掌握赋值语句中的“=”的作用。
  过程与方法
  (1)让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法;并能初步操作、模仿。
  (2)通过对现实生活情境的探究,尝试设计出解决问题的程序,理解逻辑推理的数学方法。
  情感态度与价值观
  通过本节内容的学习,使我们认识到计算机与人们生活密切相关,增强计算机应用意识,提高学生学习新知识的兴趣。
  重点与难点
  重点:正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用。
  难点:准确写出输入语句、输出语句、赋值语句。
  学法与教学用具
  计算机、图形计算器
  教学设想
  【创设情境】
  在现代社会里,计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具,如:听MP3,看电影,玩游戏,打字排版,画卡通画,处理数据等等,那么,计算机是怎样工作的呢?
  计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,我们用自然语言或程序框图描述的算法,计算机是无法“看得懂,听得见”的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言(programming language)翻译成计算机程序。
  程序设计语言有很多种。如BASIC,Foxbase,C语言,C++,J++,VB等。为了实现算法中的三种基本的逻辑结构:顺序结构、条件结构和循环结构,各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句:
  这就是这一节所要研究的主要内容——基本算法语句。今天,我们先一起来学习输入、输出语句和赋值语句。(板出课题)
  【探究新知】
  我们知道,顺序结构是任何一个算法都离不开的基本结构。输入、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构。(如右图)计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句。
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