共20道小题，约1600字。

　　廊坊市第十二中学初中部学教案
　　课题：  25.1.2   概率             姓名：        班级：            课堂小记
　　一、学习目标
　　1.经历猜想试验--收集数据--分析结果的过程，探索什么是随机事件的概率，认识概率是反映随机事件发生可能性大小的量。
　　2.在具体情境中了解概率的意义，理解“事件A发生的概率P（A）= (在一次试验中有n种等可能的结果，其中事件A包含m种)”的求概率的方法，并能求出简单问题的概率。
　　二、复习  下列事件中哪些事件是随机事件？哪些事件是必然事件？哪些是不可能事件？
　　（1）抛出的铅球会下落              （2）某运动员百米赛跑的成绩为２秒
　　（3）买到的电影票，座位号为单号    （4）直线  y=k(X+1)  过定点 (-1,0)           
　　（5）当 x 是实数时，x² ≥ 0； 
　　（6）一个袋内装有形状大小相同的一个白球和一个黑球，从中任意摸出1个球则为白球．
　　三、探索新知
　　思考：在同样条件下,某一随机事件可能发生,也可能不发生,那么它发生的可能性有多大呢?能否用数值进行刻画呢?
　　实验一：从分别标有1、2、3、4、5号的5根纸签中随机抽取一根，抽出的签上的号码有（   ）种可能，即（            ），由于纸签的形状、大小相同，又是随机抽取的，
　　所以我们认为：每个号码抽到的可能性是否相等（    ），都是（      ）。
　　实验二：掷一个骰子，向上一面的点数有（   ）种可能，即（          ），由于骰子的构造、质地均匀，又是随机掷出的，所以我们断言：每种结果的可能性（        ）
　　都是（        ）。
　　上述数值        和        反映了试验中相应随机事件发生的可能性大小
　　总结：一般地对于一个随机事件A,我们把刻画其发生可能性大小的    ，称为随机事件A发生的概率，记作_________。
　　一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，
　　事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率 P（A）=
　　观察与思考：以上两个试验有两个共同特点：
　　（1）每一次试验中，可能出现的结果只有有限个；
　　（2）每一次试验中，各种结果出现的可能性相等。