约3120字。

　　§6.6  回顾与思考
　　知识与技能目标：
　　1.本章知识的网络结构
　　2.重点内容归纳
　　(1)函数的概念.
　　(2)一次函数的概念.
　　一次函数与正比例函数的关系.
　　(3)一次函数的不同表示方式.
　　(4)一次函数，正比例函数的图象各有什么特征.
　　(5)确定一次函数表达式.
　　(6)一次函数图象的应用.
　　3.例题讲解
　　过程与方法目标：
　　1.熟练掌握本章的知识网络结构
　　2.经历函数、一次函数等概念的抽象概括过程，体会函数的模型思想，进一步发展学生的抽象思维能力.
　　3.经历一次函数的图象及其性质的探索过程，在合作与交流中发展学生的合作意识和能力.
　　4.经历利用一次函数及其图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力.经历函数图象信息的识别与应用过程，发展学生的形象思维能力.
　　5.能根据所给信息确定一次函数表达式，会作一次函数的图象，并利用它们解决简单的实际问题.
　　情感态度与价值观目标：
　　通过本章内容的回顾与思考，培养学生的归纳，整理等能力，建立自信心，养成敢于质疑和独立思考的习惯，培养良好的学习品质.
　　教学重点
　　本章知识的网络结构.
　　一次函数图象的特征.
　　一次函数图象的应用.
　　教学难点
　　一次函数图象的应用.
　　教学方法
　　归纳教学法.
　　教具准备
　　投影片四张：
　　第一张：知识网络结构(记作§6.6 A)；
　　第二张：例题(记作§6.6 B)；
　　第三张：例题(记作§6.6 C)；
　　第四张：例题(记作§6.6 D).
　　教学过程
　　Ⅰ.导入
　　［师］本章的内容已全部学完，请大家先回忆一下，本章学了哪些内容？
　　［生］函数，一次函数的概念；一次函数图象的概念及特征；确定一次函数表达式；一次函数图象的应用.
　　［师］本节将对这些内容进行系统的归纳、总结.
　　Ⅱ.讲授新课
　　［师］1.请看本章知识网络结构图.