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2019大一轮高考总复习文数北师大版课时作业提升打包65份
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：1 集合 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：10 函数的图像 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：11 函数与方程 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：12 函数模型及其应用 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：13 导数的概念及运算 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：14 函数的单调性与导数 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：15 导数与函数的极值、最值 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：16 利用导数证明不等式专题 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：17 利用导数解决含参数的不等式问题 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：18 利用导数研究函数的零点问题 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：19 任意角、弧度制及任意角的三角函数 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：2 命题、充分条件与必要条件 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：20 同角三角函数的基本关系与诱导公式 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：21 三角函数的图像与性质 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：22 函数y＝Asin（ωx＋φ）的图像及应用 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：23 三角恒等变换 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：24 正弦定理和余弦定理 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：25 解三角形应用举例 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：26 平面向量的概念与线性运算 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：27 平面向量基本定理及坐标表示 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：28 平面向量的数量积及应用 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：29 数系的扩充和复数的引入 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：3 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：30 数列的概念与简单表示法 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：31 等差数列及其前n项和 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：32 等比数列及其前n项和 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：33 数列求和 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：34 不等式的性质与一元二次不等式 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：35 基本不等式 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：36 简单的线性规划 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：37 合情推理与演绎推理 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：38 直接证明与间接证明 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：39 空间几何体的结构特征、三视图与直观图 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：4 函数概念及其表示 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：40 空间图形的基本关系与公理 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：41 空间中的平行关系 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：42 空间中的垂直关系 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：43 空间几何体的表面积和体积 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：44 直线的倾斜角与斜率、直线方程 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：45 两直线的位置关系 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：46 圆的方程 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：47 直线与圆、圆与圆的位置关系 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：48 椭圆及其性质 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：49 抛物线及其性质 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：5 函数的单调性与最值 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：50 双曲线及其性质 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：51 直线与圆锥曲线的位置关系 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：52 圆锥曲线中的最值与范围问题 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：53 圆锥曲线中的定点与定值问题 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：54 圆锥曲线中的证明与探索性问题 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：55 随机事件的概率 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：56 古典概型 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：57 模拟方法（几何概型）——概率的应用 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：58算法与程序框图 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：59随机抽样 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：6 函数的奇偶性与周期性 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：60统计图表、数据的数字特征、用样本估计总体 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：61变量间的相关关系与统计案例 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：62 坐标系 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：63 参数方程 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：64绝对值不等式 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：65不等式证明 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：7 二次函数与幂函数 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：8 指数与指数函数 Word版含解析.doc
2019大一轮高考总复习文数（北师大版）课时作业提升：9 对数与对数函数 Word版含解析.doc
　　课时作业提升(一)　集　合
　　A组　夯实基础
　　1．(2015•全国卷Ⅱ)已知集合A＝{x|－1<x<2}，B＝{x|0<x<3}，则A∪B＝(　　)
　　A．(－1,3)　　　　　　　 B．(－1,0)
　　C．(0,2) D．(2,3)
　　解析：选A　将集合A与B在数轴上画出(如图)．
　　由图可知A∪B＝(－1,3)，故选A．
　　2．(2018•南平一模)已知集合A＝{1,2,3,4}，B＝{x|y＝3－x}，则A∩B＝(　　)
　　A．{1,2} B．{1,2,3}
　　C．{4,5} D．{3,4,5}
　　解析：选B　由3－x≥0得x≤3，则B＝{x|y＝3－x}＝{x|x≤3}，又集合A＝{1,2,3,4}，则A∩B＝{1,2,3}．
　　3．(2018•宁德一模)已知全集U＝{－2,0,1,2}，集合A＝{x|x2－2x＝0}，则∁UA＝(　　)
　　A．{－2,1} B．{－2,0,2}
　　C．{0,2} D．{0,1}
　　解析：选A　根据题意，A＝{x|x2－2x＝0}＝{0,2}，又由全集U＝{－2,0,1,2}，则∁UA＝{－2,1}．
　　4．若集合A＝{x|x2＋3x－4＜0}，B＝{x|－2＜x≤3}，且M＝A∩B，则有(　　)
　　A．(∁RB)⊆A B．M⊆A
　　C．2∈M D．1∈M
　　解析：选B　集合A＝{x|x2＋3x－4＜0}＝{x|－4＜x＜1}，集合B＝{x|－2＜x≤3}，则M＝A∩B＝{x|－2＜x＜1}，即有M⊆A．
　　5．已知集合A＝{x||x－2|≤1}，且A∩B＝∅，则集合B可能是(　　)
　　A．{2,5} B．{x|x2≤1}
　　C．(1,2) D．(－∞，－1)
　　解析：选D　∵集合A＝{x||x－2|≤1}＝[1,3]，由A∩B＝∅，则B⊆(－∞，1)∪(3，＋∞)．
　　6．若集合A＝{x|x≥0}，且A∩B＝B，则集合B可能是(　　)
　　A．{1,2} B．{x|x≤1}
　　C．{－1,0,1} D．R
　　解析：选A　因为A∩B＝B，所以B⊆A，因为{1,2}⊆A，故选A．
　　7．集合A＝{x|－2≤x≤2}，B＝{y|y＝x，0≤x≤4}，则下列关系正确的是(　　)
　　A．A⊆∁RB B．B⊆∁RA
　　C．∁RA⊆∁RB D．A∪B＝R
　　解析：选C　依题意得B＝{y|0≤y≤2}，因此B⊆A，∁RA⊆∁RB，选C．
　　8．(2018•河南一模)已知集合A＝{(x，y)|y－x＝0}，B＝{(x，y)|x2＋y2＝1}，C＝A∩B，则C的子集的个数是(　　)
　　课时作业提升(十)　函数的图像
　　A组　夯实基础
　　1．如图是张大爷离开家晨练过程中离家距离y与行走时间x的函数y＝f(x)的图像．若用黑点表示张大爷家的位置，则张大爷行走的路线可能是(　　)
　　解析：选D　由图像知，张大爷晨练时，离家的距离y随行走时间x的变化规律是先匀速增加，中间一段时间保持不变，然后匀速减小．故张大爷的行走的路线可能如D选项所示．
　　2． (2018•石嘴山月考)函数f(x)＝2x＋sin x的部分图像可能是(　　)
　　A　　　　　　B　　　　　　C　　　　　D
　　解析：选A　函数f(x)＝2x＋sin x是奇函数，故其图像关于原点对称，故排除B；又当0＜x＜π2时，函数值为正，仅有A满足，故它的图像可能是A中的图．故选A．
　　3．(2018•安庆月考)已知图①中的图像对应的函数为y＝f(x)，则图②中的图像对应的函数为(　　)
　　A．y＝f(|x|)　　　　　　 B．y＝|f(x)|
　　C．y＝f(－|x|) D．y＝－f(|x|)
　　解析：选C　y＝f(－|x|)＝f－x，x≥0，fx，x＜0.故选C．
　　4．(2018•成都模拟)函数y＝x33x－1的图像大致是(　　)
　　解析：选C　因为函数的定义域是非零实数集，所以A错；当x<0时，y>0，所以B错；当x→＋∞时，y→0，所以D错，故选C．
　　5．(2016•全国卷Ⅰ)函数y＝2x2－e|x|在[－2,2]的图像大致为(　　)
　　解析：选D　∵f(x)＝y＝2x2－e|x|，∴f(－x)＝2(－x)2－e|－x|＝2x2－e|x|＝f(x)，∴f(x)为偶函数．当x＝±2时，y＝8－e2∈(0,1)，故排除A、B．当x∈[0,2]时，f(x)＝y＝2x2－ex，∴f′(x)＝4x－ex＝0有解，故函数y＝2x2－e|x|在[0,2]上不是单调的，故排除C，故选D．
　　6．(2018•南昌质检)函数y＝2xln x的图像大致为(　　)
　　课时作业提升(二十)　
　　同角三角函数的基本关系与诱导公式
　　A组　夯实基础
　　1．(2018•昆明模拟)tan 300°＋sin 450°的值为(　　)
　　A．1＋3　　　　　　　 B．1－3
　　C．－1－3 D．－1＋3
　　解析：选B　tan 300°＋sin 450°＝tan(360°－60°)＋sin(360°＋90°)＝－tan 60°＋sin 90°＝1－3.故选B．
　　2．已知cos α＝k，k∈R，α∈π2，π，则sin(π＋α)＝(　　)
　　A．－1－k2 B．1－k2
　　C．±1－k2 D．－k
　　解析：选A　由cos α＝k，α∈π2，π得sin α＝1－k2，
　　∴sin(π＋α)＝－sin α＝－1－k2，故选A．
　　3．(2018•江西六校联考)点A(sin 2 017°，cos 2 017°)位于(　　)
　　A．第一象限 B．第二象限
　　C．第三象限 D．第四象限
　　解析：选C　因为sin 2 017°＝sin(11×180°＋37°)＝－sin 37°＜0，cos 2 017°＝cos(11×180°＋37°)＝－cos 37°＜0，所以点A(sin 2 017°，cos 2 017°)位于第三象限．
　　4．若sin θcos θ＝12，则tan θ＋cos θsin θ的值是(　　)
　　A．－2 B．2
　　C．±2 D．12
　　解析：选B　tan θ＋cos θsin θ＝sin θcos θ＋cos θsin θ＝1cos θsin θ＝2.
　　5．已知sin(π－α)＝－2sinπ2＋α，则sin α•cos α等于(　　)
　　A．25 B．－25
　　C．25或－25 D．－15
　　课时作业提升(四十)　空间图形的基本关系与公理
　　A组　夯实基础
　　1．下列命题正确的个数为(　　)
　　①经过三点确定一个平面；
　　②梯形可以确定一个平面；
　　③两两相交的三条直线最多可以确定三个平面；
　　④如果两个平面有三个公共点，则这两个平面重合．
　　A．0　　　 B．1　　
　　C．2　　　 D．3
　　解析：选C　①④错误，②③正确．
　　2．(2018•郑州联考)已知直线a和平面α，β，α∩β＝l，a⃘α，a⃘β，且a在α，β内的射影分别为直线b和c，则直线b和c的位置关系是(　　)
　　A．相交或平行
　　B．相交或异面
　　C．平行或异面
　　D．相交、平行或异面
　　解析：选D　依题意，直线b和c的位置关系可能是相交、平行或异面．
　　3．过正方体ABCD－A1B1C1D1的顶点A作直线l，使l与棱AB，AD，AA1所成的角都相等，这样的直线l可以作(　　)
　　A．1条　　　 B．2条　　
　　C．3条　　　 D．4条
　　解析：选D　连接AC1，则AC1与棱AB，AD，AA1所成的角都相等；过点A分别作正方体的另外三条体对角线的平行线，则它们与棱AB，AD，AA1所成的角也都相等．故这样的直线l可以作4条．
　　4．在四面体ABCD的棱AB，BC，CD，DA上分别取E，F，G，H四点，如果EF与HG交于点M，则(　　)
　　A．M一定在直线AC上
　　B．M一定在直线BD上
　　C．M可能在AC上，也可能在BD上
　　D．M既不在AC上，也不在BD上
　　课时作业提升(六十)　
　　统计图表、数据的数字特征、用样本估计总体
　　A组　夯实基础
　　1．(2018•大连模拟)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，一般情况下PM2.5浓度越大，大气环境质量越差．如图所示的茎叶图表示的是某市甲、乙两个监测站连续10日内每天的PM2.5浓度读数(单位：μg/m3)，则下列说法正确的是(　　)
　　A．甲、乙监测站读数的极差相等
　　B．乙监测站读数的中位数较大
　　C．乙监测站读数的众数与中位数相等
　　D．甲、乙监测站读数的平均数相等
　　解析：选C　因为甲、乙监测站读数的极差分别为55,57，所以A错误；甲、乙监测站读数的中位数分别为74,68，所以B错误；乙监测站读数的众数与中位数都是68，所以C正确，因此选C．
　　2．(2018•滨州模拟)某企业为了解下属某部门对本企业职工的服务情况，随机访问50名职工，根据这50名职工对该部门的评分，得到频率分布直方图如图所示，其中样本数据分组区间为[40,50)，[50,60)，…，[80,90)，[90,100]，则频率分布直方图中a的值为(　　)
　　课时作业提升(六十五)　不等式证明
　　1．(2017•全国卷Ⅱ)已知a>0，b>0，a3＋b3＝2
　　证明：
　　(1)(a＋b)(a5＋b5)≥4；
　　(2)a＋b≤2．
　　证明：(1)(a＋b)(a5＋b5)＝a6＋ab5＋a5b＋b6
　　＝(a3＋b3)2－2a3b3＋ab(a4＋b4)＝4＋ab(a2－b2)2≥4．
　　(2)因为(a＋b)3＝a3＋3a2b＋3ab2＋b3＝2＋3ab(a＋b)≤2＋3a＋b24(a＋b)＝2＋3a＋b34，
　　所以(a＋b)3≤8，因此a＋b≤2．
　　2．(2015•湖南卷)设a＞0，b＞0，且a＋b＝1a＋1b
　　证明：
　　(1)a＋b≥2；
　　(2)a2＋a＜2与b2＋b＜2不可能同时成立．
　　证明：由a＋b＝1a＋1b＝a＋bab，a＞0，b＞0，得ab＝1．
　　(1)由基本不等式及ab＝1，有a＋b≥2ab＝2，即a＋b≥2．
　　当且仅当a＝b＝1时等号成立．
　　(2)假设a2＋a＜2与b2＋b＜2同时成立，则由a2＋a＜2及a＞0得0＜a＜1；
　　同理，0＜b＜1，从而ab＜1，这与ab＝1矛盾．故a2＋a＜2与b2＋b＜2不可能同时成立．
　　3．(2014•福建卷)已知定义在R上的函数f(x)＝|x＋1|＋|x－2|的最小值为a．
　　(1)求a的值；
　　(2)若p，q，r是正实数，且满足p＋q＋r＝a，求证：p2＋q2＋r2≥3．
　　(1)解：因为|x＋1|＋|x－2|≥|(x＋1)－(x－2)|＝3，
　　当且仅当－1≤x≤2时，等号成立，
　　所以f(x)的最小值等于3，即a＝3．
　　(2)证明：由(1)知p＋q＋r＝3，
　　因为p2＋q2≥2pq，q2＋r2≥2qr，p2＋r2≥2pr，
　　所以2(p2＋q2＋r2)≥2pq＋2qr＋2pr，
　　所以3(p2＋q2＋r2)≥(p＋q＋r)2＝9，
　　则p2＋q2＋r2≥3．
　　4．(2015•全国卷Ⅱ)设a，b，c，d均为正数，且a＋b＝c＋d