2017版考前三个月(浙江专版文理通用)高考知识方法篇练习(43份)
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2017版考前三个月(浙江专版文理通用)高考知识·方法篇练习43练打包 Word版含解析
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2017版考前三个月(浙江专版文理通用)习题 高考知识 方法篇 专题4 三角函数与平面向量 第19练 Word版含答案.docx
第36练 函数与方程思想
[思想方法解读] 1.函数与方程思想的含义
(1)函数的思想,是用运动和变化的观点,分析和研究数学中的数量关系,是对函数概念的本质认识,建立函数关系或构造函数,运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题,从而使问题获得解决的思想方法.
(2)方程的思想,就是分析数学问题中变量间的等量关系,建立方程或方程组,或者构造方程,通过解方程或方程组,或者运用方程的性质去分析、转化问题,使问题获得解决的思想方法.
2.函数与方程思想在解题中的应用
(1)函数与不等式的相互转化,对函数y=f(x),当y>0时,就化为不等式f(x)>0,借助于函数的图象和性质可解决有关问题,而研究函数的性质也离不开不等式.
(2)数列的通项与前n项和是自变量为正整数的函数,用函数的观点去处理数列问题十分重要.
(3)解析几何中的许多问题,需要通过解二元方程组才能解决.这都涉及二次方程与二次函数的有关理论.
(4)立体几何中有关线段、角、面积、体积的计算,经常需要运用列方程或建立函数表达式的方法加以解决,建立空间直角坐标系后,立体几何与函数的关系更加密切.
体验高考
1.(2015•湖南)已知函数f(x)=x3,x≤a,x2,x>a,若存在实数b,使函数g(x)=f(x)-b有两个零点,则a的取值范围是________.
答案 (-∞,0)∪(1,+∞)
解析 函数g(x)有两个零点,即方程f(x)-b=0有两个不等实根,则函数y=f(x)和y=b的图象有两个公共点.
①若a<0,则当x≤a时,f(x)=x3,函数单调递增;当x>a时,f(x)=x2,函数先单调递减后单调递增,f(x)的图象如图(1)实线部分所示,其与直线y=b可能有两个公共点.
②若0≤a≤1,则a3≤a2,函数f(x)在R上单调递增,f(x)的图象如图(2)实线部分所示,其与直线y=b至多有一个公共点.
③若a>1,则a3>a2,函数f(x)在R上不单调,f(x)的图象如图(3)实线部分所示,其与直线y=b可能有两个公共点.
第25练 空间向量解决立体几何问题的两大策略
——“选基底”与“建系”
[题型分析•高考展望] 向量作为一个工具,其用途是非常广泛的,可以解决现高中阶段立体几何中的大部分问题,不管是证明位置关系还是求解问题.而向量中最主要的两个手段就是选基底与建立空间直角坐标系.在高考中,用向量解决立体几何解答题,几乎成了必然的选择.
体验高考
1.(2016•北京) 如图,在四棱锥P—ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,PA⊥PD,PA=PD,AB⊥AD,AB=1,AD=2,AC=CD=5.
(1)求证:PD⊥平面PAB;
(2)求直线PB与平面PCD所成角的正弦值;
(3)在棱PA上是否存在点M,使得BM∥平面PCD?若存在,求AMAP的值;若不存在,说明理由.
(1)证明 ∵平面PAD⊥平面ABCD,
平面PAD∩平面ABCD=AD.
又AB⊥AD,AB⊂平面ABCD.
∴AB⊥平面PAD.
∵PD⊂平面PAD.∴AB⊥PD.
又PA⊥PD,PA∩AB=A.
∴PD⊥平面PAB.
(2)解 取AD中点O,
第35练 随机变量概率及其分布列
[题型分析•高考展望] 概率是高考的重要内容,概率部分的命题主要以古典概型的概率公式为考查对象,或者与其他知识相交汇,题目多以选择题或填空题的形式出现,分布列是另一个热点,主要包括离散型随机变量及其分布列,期望与方差,二项分布及其应用.对本部分知识的考查,一是以实际背景来求解离散型随机变量的分布列和期望,二是独立事件的概率的求解,三是考查二项分布.
体验高考
1.(2015•课标全国Ⅰ)如果3个正整数可作为一个直角三角形三条边的边长,则称这3个数为一组勾股数,从1,2,3,4,5中任取3个不同的数,则这3个数构成一组勾股数的概率为( )
A.310 B.15
C.110 D.120
答案 C
解析 从1,2,3,4,5中任取3个不同的数共有如下10个不同的结果:(1,2,3),(1,2,4),(1,2,5),(1,3,4),(1,3,5),(1,4,5),(2,3,4),(2,3,5),(2,4,5),(3,4,5),其中勾股数只有(3,4,5),所以概率为110.故选C.
2.(2016•天津)甲、乙两人下棋,两人下成和棋的概率是12,甲获胜的概率是13,则甲不输的概率为( )
A.56 B.25
C.16 D.13
答案 A
解析 事件“甲不输”包含“和棋”和“甲获胜”这两个互斥事件,所以甲不输的概率为12+13=56.
第6练 夯基础——熟练掌握基本初等函数
[题型分析•高考展望] 基本初等函数的性质、图象及其应用是高考每年必考内容,一般为二至三个选择题、填空题,难度为中档.在二轮复习中,应该对基本函数的性质、图象再复习,达到熟练掌握,灵活应用.对常考题型进行题组强化训练,图象问题难度稍高,应重点研究解题技巧及解决此类问题的总体策略.
体验高考
1.(2016•浙江)已知a,b>0且a≠1,b≠1,若logab>1,则( )
A.(a-1)(b-1)<0 B.(a-1)(a-b)>0
C.(b-1)(b-a)<0 D.(b-1)(b-a)>0
答案 D
解析 由a,b>0且a≠1,b≠1,
及logab>1=logaa可得:
当a>1时,b>a>1,当0<a<1时,0<b<a<1,
代入验证只有D满足题意.
2.(2016•山东)已知函数f(x)的定义域为R,当x<0时,f(x)=x3-1;当-1≤x≤1时,f(-x)=-f(x);当x>12时,fx+12=fx-12,则f(6)等于( )
A.-2 B.-1 C.0 D.2
答案 D
解析 当x>12时,fx+12=fx-12,
即f(x)=f(x+1),∴T=1,∴f(6)=f(1).
∵当x<0时,f(x)=x3-1,
当-1≤x≤1时,f(-x)=-f(x),
∴f(6)=f(1)=-f(-1)=2,故选D.
3.(2015•浙江)若a=log43,则2a+2-a=________.
答案 43 3
第19练 关于平面向量数量积运算的三类经典题型
[题型分析•高考展望] 平面向量数量积的运算是平面向量的一种重要运算,应用十分广泛,对向量本身,通过数量积运算可以解决位置关系的判定、夹角、模等问题,另外还可以解决平面几何、立体几何中许多有关问题,因此是高考必考内容,题型有选择题、填空题,也在解答题中出现,常与其他知识结合,进行综合考查.
体验高考
1.(2015•山东)已知菱形ABCD 的边长为a,∠ABC=60°,则BD→•CD→等于( )
A.-32a2 B.-34a2
C.34a2 D.32a2
答案 D
解析 如图所示,
由题意,得BC=a,CD=a,∠BCD=120°.
BD2=BC2+CD2-2BC•CD•cos 120°=a2+a2-2a•a×-12=3a2,
∴BD=3a.
∴BD→•CD→=|BD→||CD→|cos 30°=3a2×32=32a2.
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