2016-2017学年高中数学选修2-2第二章《推理与证明》章末检测卷(8份)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考专项试卷
  • 文件类型: docx
  • 资源大小: 2.3 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2017/5/14 22:59:05
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

2016-2017学年高中数学人教A版选修2-2 章末检测_第二章 推理与证明
2016-2017学年高中数学人教A版选修2-2 章末检测_第一章 导数及其应用.docx
2016-2017学年高中数学人教A版选修2-2 章末检测_第二章 推理与证明.docx
2016-2017学年高中数学人教A版选修2-2 章末检测_第三章 数系的扩充和复数的引入.docx
2016-2017学年高中数学人教A版选修2-2全册课堂导学.rar
2016-2017学年高中数学人教A版选修2-3单元检测_第二章 随机变量及其分布章末检测.doc
2016-2017学年高中数学人教A版选修2-3单元检测_第三章 统计案例 章末检测.doc
2016-2017学年高中数学人教A版选修2-3单元检测_第一章 计数原理 章末检测.doc
2016-2017学年高中数学人教A版选修2-3全册模块检测.doc
  章末检测
  一、选择题
  1.由1=12,1+3=22,1+3+5=32,1+3+5+7=42,…,得到1+3+…+(2n-1)=n2用的是(  )
  A.归纳推理 B.演绎推理
  C.类比推理 D.特殊推理
  答案 A
  2.在△ABC中,E、F分别为AB、AC的中点,则有EF∥BC,这个问题的大前提为(  )
  A.三角形的中位线平行于第三边
  B.三角形的中位线等于第三边的一半
  C.EF为中位线
  D.EF∥BC
  答案 A
  解析 这个三段论推理的形式为:大前提:三角形的中位线平行于第三边;小前提:EF为△ABC的中位线;结论:EF∥BC.
  3.对大于或等于2的自然数的正整数幂运算有如下分解方式:
  22=1+3
  32=1+3+5
  42=1+3+5+7
  23=3+5
  33=7+9+11
  43=13+15+17+19
  根据上述分解规律,若m2=1+3+5+…+11,n3的分解中最小的正整数是21,则m+n=(  )
  A.10 B.11
  C.12 D.13
  答案 B
  解析 ∵m2=1+3+5+…+11=1+112×6=36,
  ∴m=6.∵23=3+5,33=7+9+11,
  43=13+15+17+19,∴53=21+23+25+27+29,
  ∵n3的分解中最小的数是21,
  ∴n3=53,n=5,∴m+n=6+5=11.
  4.用反证法证明命题“2+3是无理数”时,假设正确的是(  )
  A.假设2是有理数 B.假设3是有理数
  C.假设2或3是有理数 D.假设2+3是有理数
  答案 D
  解析 应对结论进行否定,则2+3不是无理数,即2+3是有理数.
  5.已知f(x+1)=2fxfx+2,f(1)=1(x∈N*),猜想f(x)的表达式为(  )
  A.42x+2 B.2x+1
  C.1x+1   D.22x+1
  答案 B
  解析 当x=1时,f(2)=2f1f1+2=23=22+1,
  当x=2时,f(3)=2f2f2+2=24=23+1;
  当x=3时,f(4)=2f3f3+2=25=24+1,
  故可猜想f(x)=2x+1,故选B.
  6.对“a,b,c是不全相等的正数”,给出下列判断:
  ①(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2≠0;
  ②a=b与b=c及a=c中至少有一个成立;
  ③a≠c,b≠c,a≠b不能同时成立.
  其中判断正确的个数为(  )
  章末检测
  一、选择题
  1.(2013•广东改编)若曲线y=2x2的一条切线l与直线x+4y-8=0垂直,则切线l的方程为(  )
  A.x+4y+3=0 B.x+4y-9=0
  C.4x-y+3=0 D.4x-y-2=0
  答案 D
  解析 y′=4x,设切点M(x0,y0),∴k=4x0.又∵x+4y-8=0的斜率k1=-14,∴k=4x0=4,x0=1,y0=2x20=2,即切点为M(1,2),k=4.故切线l的方程为y-2=4(x-1),即4x-y-2=0,故选D.
  2.函数y=x4-2x2+5的单调减区间为(  )
  A.(-∞,-1)及(0,1) B.(-1,0)及(1,+∞)
  C.(-1,1) D.(-∞,-1)及(1,+∞)
  答案 A
  解析 y′=4x3-4x=4x(x2-1),令y′<0得x的范围为(-∞,-1)∪(0,1),故选A.
  3.一物体在变力F(x)=5-x2(力单位:N,位移单位:m)作用下,沿与F(x)成30°方向作直线运动,则由x=1运动到x=2时F(x)作的功为(  )
  A.3 J B.233 J
  C.433 J D.23 J
  答案 C
  解析 
  由于F(x)与位移方向成30°角.如图:F在位移方向上的分力F′=F•cos 30°,W=12(5-x2)•cos 30°dx=3212(5-x2)dx=325x-13x321=32×83=433 (J).
  4. (2012•重庆改编)已知函数y=f(x),其导函数y=f′(x)的图象如图所示,则y=f(x)(  )
  A.在(-∞,0)上为减函数
  B.在x=0处取极小值
  C.在(4,+∞)上为减函数
  D.在x=2处取极大值
  答案 C
  解析 使f′(x)>0的x的取值范围为增区间;使f′(x)<0的x的取值范围为减区间.
  5.已知函数f(x)=-x3+ax2-x-1在(-∞,+∞)上是单调函数,则实数a的取值范围是(  )
  A.(-∞,-3) B.[-3,3]
  C.(3,+∞) D.(-3,3)
  答案 B
  解析 f′(x)=-3x2+2ax-1≤0在(-∞,+∞)恒成立,Δ=4a2-12≤0⇒-3≤a≤3.
  6.设f(x)=xln x,若f′(x0)=2,则x0=(  )
  A.e2 B.ln 2
  C.ln 22 D.e
  答案 D
  解析 f′(x)=x(ln x)′+(x)′•ln x=1+ln x,
  ∴f′(x0)=1+ln x0=2,
  模块检测
  一、选择题
  1.从甲地去乙地有3班火车,从乙地去丙地有2班轮船,甲到丙地再无其他路可走,则从甲地去丙地可选择的旅行方式有 (  )
  A.5种  B.6种 C.7种  D.8种
  答案 B
  解析 第一步:从甲地到乙地共有3种走法;
  第二步:从乙地去丙地共有2种走法.
  由分步乘法计数原理知N=3×2=6.
  2.从集合{1,2,3,…,11}中任意取两个元素作为椭圆x2m2+y2n2=1方程中的m和n,则能组成落在矩形区域B={(x,y)||x|<11,|y|<9}内的椭圆的个数是 
  (  )
  A.43  B.72  C.86  D.90
  答案 B
  解析 根据题意,m是不大于10的正整数,n是不大于8的正整数.但是当m=n时,x2m2+y2n2=1是圆而不是椭圆.先确定n,n有8种可能,对每一个确定的n,m有10-1=9种可能.故满足条件的椭圆有8×9=72(个).
  3.在某地的奥运火炬传递活动中,有编号为1,2,3,…,18的18名火炬手.若从中任选3人,则选出的火炬手的编号能组成3为公差的等差数列的概率为
  (  )
  A.151  B.168  C.1306  D.1408
  答案 B
  解析 基本事件总数是C318=18×17×163!=3×17×16,能组成公差为3的等差数列的基本条件是(1,4,7),(2,5,8),…(12,15,18)共12个,
  所求概率是123×17×16=168,故选B.
  4.两位学生一起去一家单位应聘,面试前,单位负责人对他们说:“我们要从面试的人中招聘3人,若每人被招聘的概率相同,则你们俩同时被招聘进来的概率是17.”根据这位负责人的话,可以推断出参加面试的人数为   (  )
  A.5  B.7  C.8  D.9
  答案 B
  解析 设参加面试的人数为n,
  则C1n-2•C22C3n=17
  即n-2n(n-1)(n-2)6=17,
  解得n=7,或n=-6(舍去),故选B.
  5.A,B,C,D,E五人并排站成一排,如果B必须站在A的右边(A,B可以不相邻),那么不同的排法有 (  )
  A.24种  B.60种
  C.90种  D.120种
  答案 B
  解析 本题属定序问题.∴不同的排法为A55A22=5×4×3×2×12=60.
  6.在1,2,3,4,5这五个数字组成的没有重复数字的三位数中,各位数字之和为奇数的共有 (  )
  A.36个  B.24个  C.18个  D.6个
  答案 B

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源