约1280字。

　　课时授课计划
　　共    课时 第    课时
　　不等式专题-线性规划 课的类型 复习课
　　学生对线定界、点定域的判断可行域上掌握不好，找目标函数的最优解问题也很多。
　　1、掌握如何判断可行域、找目标函数的最优解。
　　2、增强解决平面区域，寻找线性规划问题中的最优解常见问题的能力。
　　1、理解、运用线性规划常用方法，使用数形结合思想。
　　2、经历求解平面区域、目标函数的最优解的过程。
　　增强高考信心
　　确定平面区域，求目标函数的最优解 教学难点 　
　　合理平移目标函数确定最优解
　　投影仪、尺作图
　　教师活动 学生活动
　　模拟实战演练
　　1、(2013•湖南高考)若变量x，y满足约束条件y≤2x，x＋y≤1，y≥－1，则x＋2y的最大值是(　C　)
　　A．－52 B．0
　　C.53 D.52
　　解析：　不等式组表示的平面区域为图中阴影部分．平行移 动y＝－12x＋12z，可知该直线经过y＝2x与x＋y＝1的交点A13，23时，z有最大值为13＋43＝53.
　　2、(2006天津理3文3)设变量 、 满足约束条件，
　　则目标函数 的最小值为（    ）
　　(A)  　　  　(B) 　　　　 (C) 　　　     (D)  
　　3(2007天津理2) 设变量 满足约束条件 则目标函数 的最大值为(    )  
　　(A) 4 (B) 11 (C) 12 (D) 14
　　4、(2013 文理2) 设变量x, y满足约束条件 则目标函数z = y－2x的最小值为
　　(A) －7 (B) －4
　　(C) 1 (D) 2