《不等式》专题复习教案

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资源简介:

约1280字。

  课时授课计划共     课时不等式专题-基本不等式 
  学生基本掌握了会考中的常见题型,但复杂问题不会处理。
  1、能用基本不等式证明其他的不等式,能用基本不等式求解简单的最值问题。2、 能用基本不等式解决综合形较强的问题。
  1、综合运用基本不等式基本概念、基本方法,应用转化思想。2、经历独立解决基本不等式问题的过程。
  1、 增强高考的信心
  2、 养成严谨的科学素养
  掌握基本不等式问题的基本解题思路 教学难点
  投影仪
  教师活动小题快答1.“a>b>0”是“ab< ”的充分而不必要条件(填写充分而不必要条件、必要而不充分条件、充分必要条件、既不充分也不必要条件)2. 的最小值为 3.已知下列四个结论①当 ;② ;③ 的最小值为2;④当 无最大值。则其中正确的个数为1个 4.已知 ,且 ,则 的最大值为 5.已知 ,则 的最小值是2模拟实战训练1. (2009天津文9) 设 的最大值为(    )(A)  2      (B)            (C ) 1    (D)  【解析】因为 ,
  2、(2011 文12)已知 ,则 的最小值为__________因为 ,则 , , ,当且仅当 即 时,等号成立,所以 的最小值为 .

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