高中数学必修一教学案:2.2 对数(4份打包)
人教版高中数学必修一教学案:2-3对数运算.doc
人教版高中数学必修一教学案:2-4对数运算性质W.doc
人教版高中数学必修一教学案:2-5对数函数及其性质(一).doc
人教版高中数学必修一教学案:2-6对数函数及其性质(二).doc
第三课时 对数与对数运算
编制:李建光 审核:黄小红 2013年9月 班次________ 姓名_________________
一、【课程要求】
1.理解对数的概念,了解对数与指数的关系;
2.理解和掌握对数的性质;
3.掌握对数式与指数式的关系。
二、【教学过程】
(一)课前自学
1.求下列各式中的x:
(1) 23=x (2) x3=8 (3) 2x=8
2.求下列各式中的x:
(1) 2x=3 (2) 3x=4 (3) 10x=5
(二)新课导入
1.对数定义:一般地,如果 ( )x次幂等于N, 就是 ,那么数x叫做以a为底 N的对数,记作 ,a叫做对数的底数,N叫做真数。
即 ,
x
指数式
对数式
2.对数的性质
1)在对数式中,真数N > 0.
(负数与零没有对数)
2)底数 且
3) , .
4) (对数恒等式).
3.两种特殊的对数:
①常用对数:
以10作底 写成
②自然对数:
以 作底为无理数, = 2.71828…… , 写成
第六课时 对数函数及其性质(二)
编制:李建光 审核:黄小红 2013年9月 班次________ 姓名_________________
一、【课程要求】
1.利用对数函数的单调性解决相关问题。
2.会进行同底对数和不同底对数的大小比较。
3.理解互为反函数的函数图像间的关系
二、【教学过程】
(一)课前独立自学
阅读P72 P73内容,并回答下列问题:
1.如何对数函数的性质比较两个对数的大小?
2.对数函数 与指数函数 有何关系?
(二)新课导入
问题1:回顾对数函数的定义与对数函数的图像与性质。
问题2:比较指数函数与对数函数的图像与性质异同点。
(三)合作探究
填表:
函数
图象
定义域
值域
性质
(1)、
(2)
(1)、
(2)
(1)、
(2)
(1)、
(2)
(四)典例精析
例1比较下列各组数中的两个值大小
(1)
(2)
(3) ( >0,且 ≠1)
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源