约1280字。

　　1.2.定义与命题（2）
　　学习目标：
　　知识目标：理解真命题、假命题、公理和定义的概念
　　能力目标：会判断一个命题的真假，会区分定理、公理和命题。
　　情感目标：通过对真假命题的判断，培养学生树立科学严谨的学习方法。
　　重点：判断一命题的真假是本节的重点。
　　难点：公理、命题和定义的区别。
　　教学过程：
　　复习旧知，巩固基础：
　　1、判断下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？
　　（1）同角的余角相等。                  （2）在直线AB上任取一点C。
　　（3）相等的角是对顶角。                （4）全等的两个三角形的面积相等。
　　（5）不相交的两条直线叫做平行线。     
　　新授知识：
　　1.判断下列命题是否正确，如果不正确请举反例说明。
　　（1）互补的两个角一定是一个锐角，一个钝角．      （2）两个负数的差一定是负数．
　　（3）两直线被第三条直线所截，同位角相等．        （4）一正一负两个数的和为0．
　　知识梳理：
　　2.                         称为真命题；                          称为假命题．
　　注意：真、假命题的区别就在于其是否是正确的，在判断命题的真假时，要注意把握这点。
　　练习：
　　1.下列命题中的真命题是（     ）
　　A 锐角大于它的余角  B 锐角大于它的补角  C 钝角大于它的补角  D 锐角与钝角等于平角
　　2.指出下列命题的条件和结论，并判断它们是真命题还是假命题。
　　(1)边长为a（a＞0）的正方形的面积是 ；
　　（2）内错角相等；
　　（3）垂直于同一条直线的两条直线平行
　　公理和定理
　　１：公理：人类经过长期实践后公认为正确的命题，作为判断其他命题的依据。这样公认为正确的命题叫做公理。