《角的平分线的性质》教案12

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 26 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2012/8/30 15:23:48
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: renheren [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约1310字。

  年级 八年级 课题 11.3 角的平分线的性质(第一课时)
  教学媒体 多 媒 体
  教学目标 知识
  技能 1. 巩固三角形全等的性质和判定的应用.
  2. 会用不同作图工具作已知角的平分线.
  3. 掌握角平分线的性质,并会简单应用.
  4. 了解证明几何命题的一般步骤和格式.
  过程
  方法 1. 提高学生综合运用三角形全等的有关知识解决问题的能力.
  2. 了解我的平分线的性质在生活、生产中的应用.
  情感
  态度 在探究角的平分线的作法及性质的过程中,培养学生探究问题的兴趣,获得解决问题的成功体验,增强解决问题的信心.
  教学重点 角的平分线的性质的证明及运用.
  教学难点 角平分线的性质的探究.
  教 学 过 程 设 计
  教学程序及教学内容
  一、情境引入
  1.复习角平分线的定义;
  2.提出问题:给定一个角,你能做出它的角平分线吗?方法都有哪些?
  二、探究新知
  探究一:角的平分线的画法
  多媒体展示:已知:∠AOB。
  求作:∠AOB的平分线。
  思考:
  1.用圆规和直尺作已知角的平分线的依据是什么?
  2.在角平分线作法的第二步中,去掉“大于 MN的长”这个条件行吗
  3.第二步中所作的两弧交点一定在∠AOB的内部吗?
  巩固练习:教材第19页练习。
  探究二:角的平分线的性质
  实验:
  1.让学生在已经画好的角平分线上任取一点P.
  2.分别过P点向OA、OB边作垂线PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别为D、E。
  3.测量PD和PE的长,观察PD与PE的数量关系。
  4.再换一个新的位置比较一下,并试着说明理由。
  归纳角的平分线的性质:
  角的平分线上的点到角的两边的距离相等。
  应用:
  如图,已知 中, D为BC中点,且AD恰好平分∠BAC。求证:AB=AC

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源