约1320字。

　　课题：13.1幂的运算
　　13.1.1同底数幂的乘法
　　年   级 八年级 备课教师 梁春红 审核人  使用教师 
　　教学目标 知识与技能目标：1、了解同底数幂的乘法法则，能用字母和文字语言表述同底数幂的乘法法则。2、能利用同底数幂的乘法法则和逆用法则进行计算；3、初步培养学生应用“转化”的数学思想方法的能力.
　　方法与过程目标：1、经历探索同底数幂的乘法运算的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力；2、在了解同底数幂的乘法运算的意义的基础上，“发现” 同底数幂的乘法性质，培养学生观察、概括和抽象的能力；3、能用字母式子和文字语言表达这一性质，知道它适用于三个和三个以上的同底数幂相乘.
　　情感态度与价值观目标：在推导“性质”的过程中，培养学生观察、概括与抽象的能力。
　　教学重点 熟悉同底数幂的乘法性质、幂的意义和乘法运算律等内容.
　　教学难点 熟悉同底数幂的乘法性质、幂的意义和乘法运算律等内容.
　　教学时间 1 课时 教学准备 
　　第一课时
　　环节 教学过程 个性优化设计
　　预习 1、什么叫做乘方？   2、 表示的意义是什么？
　　创设情境   “神舟”六号飞船上的一台计算机每秒可做10的6次方次运算，那么它工作8×10的3次方秒可做多少次运算？
　　师生共同列式为：10的6次方×8×10的3次方=8×（10的6次方×10的3次方）.
　　那么，10的6次方×10的3次方等于多少呢？进而引出本节课题. 
　　分组探究合作交流 1、合作学习，建立模型（要求各学习小组合作探究）