约1110字。

　　同底数幂的乘法教案设计
　　一、教学目标
　　1．知识目标：熟练掌握同底数幂的乘法的运算性质并能运用它进行快速计算．
　　2．技能目标：培养学生运用公式熟练进行计算的能力．
　　3．情感、态度与价值观：培养学生善于分析问题和解决问题的能力，激发学生勇往直前的斗志；渗透数学公式的结构美、和谐美．
　　二、学法引导
　　1．教学方法：讲授法、练习法．
　　2．学生学法：勤于练习，在练习中理解同底数幂的适用条件及运算方法．
　　三、教学重点、难点及解决办法
　　（一）教学重点：同底数幂的运算性质．
　　（二）教学难点：同底数幂运算性质的灵活运用．
　　（三）解决办法：在运算中应强化对公式及性质的形式、意义的理解，同时应加强对符号的判别．
　　四、课时安排：一课时．
　　五、师生互动活动设计
　　1．复习同底数幂的乘法法则并能正确的判断是否合理使用了该法则，让学生能进一步准确掌握该法则．
　　2．通过两组举例（师生可共同完成），教师应侧重帮助学生分析解题的方法，并及时提醒学生注意易出错的环节．
　　3．再通过三组不同形式的题型从不同的角度训练学生的思维能力，以提高学生的辨别能力和运算能力．
　　七、教学步骤
　　（－）明确目标
　　本节课重点是熟练运用同底数暴的乘法运算公式．
　　（二）整体感知
　　要准确掌握同底数幂的乘法法则，并会运用它熟练灵活地进行同底数幂的乘法运算，对于运算法则，我们除了应掌握它们的正用：  外，还要善于根据题目的结构特征，学会它们的逆向应用：  ，当然这个难度较大．在应用同底数幂乘法法则计算时，要注意防止把幂的乘法运算性质与整式加法相混淆．乘法只要求同底就可以用性质计算，而加法则不仅要求底数相同，而且指数也必须相同．