约1250字。

　　课题：《全等三角形》学案  
　　班级_______姓名 _____小组____ 小组评价_____教师评价         
　　使用说明：学生利用自习先复习课本第2-25页15分钟，然后30分钟独立做完学案。正课由小组讨论交流然后展示点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。建议使用2课时。
　　【学习目标】
　　1、掌握三角形全等的判定方法，利用三角形全等进行证明，掌握综合法证明的格式．
　　2、能用尺规进行一些基本作图．能用三角形全等和角平分线的性质进行证明。
　　3、极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。
　　教学重点：用三角形全等和角平分线的性质进行证明有关问题
　　教学难点: 灵活应用所学知识解决问题，精炼准确表达推理过程
　　【学习过程】
　　一、本章知识结构梳理
　　三角形
　　二、方法指引
　　1、证明两个三角形全等的基本思路：
　　(1)已知两边
　　(2)已知一边一角
　　(3)已知两角
　　2、三角形全等是证明线段相等、角相等最基本、最常用的方法。
　　例题1、如图：AB=AC，ME⊥AB，MF⊥AC，垂足分别为E、F，ME=MF。
　　求证：MB=MC