约1400字。

　　特殊平行四边形（一）
　　教学目标
　　知识与技能：1.掌握矩形的性质定理、判定定理及推论。
　　2.理解上述定理的证明方法，并能运用这些定理解决一些简单的问题。
　　3.经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证的能力。
　　过程与方法  1.经历探索、猜想、证明的过程进一步提高推理论证的能力
　　2.在学生已经探索过或通过观察得到结论的时候证明，深入体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用。
　　3.体会证明过程中所运用的归纳概括以及转化等数学思想方法。
　　情感、态度与价值观
　　1 通过探究括动，激发学生的学习兴趣，渗透转化思想，学会类比的研究方法．体会矩形的内在美和应用美．
　　2.通过推理证明的教学。进一步培养学生的逻辑推理能力，同时也要注意培养学生的非逻辑思维、合情推理能力，让学生体会数学中的辩证关系。
　　教学重点 ： 掌握矩形的性质和判定以及证明方法。
　　教学难点 ： 运用综合法证明矩形性质和判定。
　　教学过程
　　一：复习导课
　　1 .你了解哪些特殊的平行四边形？　　2.这些特殊的平行四边形与矩形平行四边形有哪些关系？
　　3.能用一张图来表示它们之间的关系吗？
　　学生回忆，回答。
　　平行四边形与矩形、菱形、正方形的关系。