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　　《分式方程》实录
　　教学内容：八年级下册16.3《分式方程》第一课时。
　　所用班级：实验中学8年级3班。
　　课时：第一课时
　　授课实录整理、反思：郑前强
　　教学目标：
　　知识目标：
　　1．理解分式方程的意义．
　　2．了解分式方程的一般解法．
　　3．理解解分式方程时可能无解的原因，并掌握解分式方程的验根方法．
　　数学思考：能将实际问题中的相等关系用分式方程表示，体会分式方程的模型作用．
　　解决问题：通过学习分式方程的解法，使学生理解解分式方程的基本思想是把分式方程转化成整式方程，把未知问题转化成已知问题，从而渗透数学的转化思想．
　　情感态度：在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值．
　　４．学习小结     布置作业
　　四、教学过程
　　１．提出问题 ， 归纳定义  
　　师：上课。
　　生：（起立）老师好。
　　师：同学们好，请坐。这节课我们来学习分式方程的第一课时（板书课题），请同学们打开课本，用3分钟看26页“思考”之前的内容。
　　学生按要求阅读课本，教师在黑板上板演要学习的内容。
　　3分钟后…..
　　师：完成任务的请举手（全部举手）（巡视）所有同学都完成了，关于这几个填空有问题吗？有问题的（同学）请直接站起来提问（生无人站起）
　　师：同学们通过刚才的阅读，发现与本节课有关的知识是？
　　生Ａ：分式方程的定义。
　　师：请问分式方程式是如何下定义的？
　　生Ａ：分母中含有未知数的方程。
　　师：请坐。（面向全体学生）你理解了分式方程的定义了吗？
　　它的主要特征是？
　　生：分母中含有未知数。（齐声）