约1540字。

　　11. 2三角形全等的判定（七）
　　一、教学目标
　　1.通过基本训练，掌握判定三角形全等的结论，会选择结论判定两个三角 形全等.
　　2.会利用SAS、ASA、AAS判定两个直角三角形全等.
　　二、教学重点和难点
　　1.重点：利用SAS、ASA、AAS判定两个直角三角形全等.
　　2.难点：选择结论判定两个三角形全等.
　　三、教学过程
　　（一）基本训练，巩固旧知
　　1.填“一定”或“不一定”：
　　(1)两边对应相等的两个三角形            全等；
　　(2)一边一角对应相等的两个三角形            全等；
　　(3)两角对应相等的两个三角形            全等；
　　(4)三边对应相等的两个三角形            全等；
　　(5)两边和它们的夹角对应相等的两个三角形            全等；
　　(6)两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形            全等；
　　(7)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形            全等；
　　(8)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形            全等；
　　(9)三角对应相等的两个三角形            全等.
　　2.填空：在上面的结论中，SSS是        ，SAS是         ，ASA是           ，AAS是       .（填题号）
　　3.如图，填空：（填SSS、SAS、ASA或AAS）
　　(1)已知BD＝CE，CD＝BE，利用        可以判定
　　△BCD≌△CBE；
　　(2)已知AD＝AE，∠ADB＝∠AEC，利用        可
　　以判定△ABD≌△ACE；
　　(3)已知OE＝OD，OB＝OC，利用        可以判定
　　△BOE≌△COD；
　　(4)已知∠BEC＝∠CDB，∠BCE＝∠CBD，利用        可以判定△BCE≌△CBD；
　　（二）创设情境，导入新课