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　　《中点四边形》说课稿
　　各位领导，老师：
　　大家好！今天我讲课的题目是《中点四边形》。以下我将从五方面说给大家听。
　　说教材：
　　（一）、教材内容：
　　《中点四边形》是北师大版教科书，九年级上册第三章第二节内容。
　　本节课在初中数学中起着比较重要的作用，准备通过本节课的学习，使学生从感性到理性形成一个飞跃。
　　（二）、教学目标：
　　根据新课程标准关于数学目标设计的基本理念，在分析课标和教材的基础上，我把本节课的教学目标划分为以下四个方面：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。具体说来：
　　（1）、知识与技能：掌握中点四边形的形状，熟悉特殊平行四边形的判定技能。
　　（2）、数学思考：如何从问题出发，有效组织学生进行独立思考、合作学习，通过综合法的证明过程，体会证明的有关思维方法。
　　（3）、解决问题：通过一题多变，建立思考情境，形成独立思考、合作交流的学习模式，培养理性说理能力。
　　（4）、情感态度与价值观：通过师生活动以及交互性多媒体教学软件的使用，培养学生的自觉性、积极性，使学生发现数学中所蕴涵的美，并激发他们向深层的未知世界不断探索的学习热情。
　　（三）、教学重难点：
　　根据数学课程标准对本学段这部分知识的建议，我把本节课的教学重点确定为让学生理解中点四边形是平行四边形，或为矩形、菱形、正方形。难点是探索出中点四边形为特殊平行四边形的决定因素。