《因式分解法、直接开平方法(二)》教案

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 湘教版 / 初中教案 / 九年级上册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 19 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2011/1/14 15:55:14
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: renheren [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
约1210字。
  《因式分解法、直接开平方法(二)》教案
  教学目标
  1、进一步体会因式分解法适用于解一边为0,另一边可分解成两个一次因式乘积的一元二次方程。
  2、会用因式分解法解某些一元二次方程。
  3、进一步让学生体会“降次”化归的思想。
  重点难点
  重点:,掌握用因式分解法解某些一元二次方程。
  难点:用因式分解法将一元二次方程转化为一元一次方程。
  教学过程
  (一)复习引入
  1、提问:
  (1) 解一元二次方程的基本思路是什么?
  (2) 现在我们已有了哪几种将一元二次方程“降次”为一元一次方程的方法?
  2、用两种方法解方程:9(1-3x)2=25
  (二)创设情境
      说明:可用因式分解法或直接开平方法解此方程。解得x1=  ,x2=-   。
  1、说一说:因式分解法适用于解什么形式的一元二次方程。
  归纳结论:因式分解法适用于解一边为0,另一边可分解成两个一次因式乘积的一元二次方程。
  2、想一想:展示课本1.1节问题二中的方程0.01t2-2t =0,这个方程能用因式分解法解吗?
  (三)探究新知
  引导学生探索用因式分解法解方程0.01t2-2t=0,解答课本1.1节问题二。
  把方程左边因式分解,得t(0.01t-2)=0,由此得出t=0或0.01t-2=0
  解得                 tl=0,t2=200。
  t1=0表明小明与小亮第一次相遇;t2=200表明经过200s小明与小亮再次相遇。
  (四)讲解例题
  1、展示课本P.8例3。
  按课本方式引导学生用因式分解法解一元二次方程。
  2、让学生讨论P.9“说一说”栏目中的问题。
  要使学生明确:解方程时不能把方程两边都同除以一个含未知数的式子,若方程两边同除以含未知数的式子,可能使方程漏根。
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源