约5570字。

　　《梯形》教案
　　一、教学目标
　　（一） 知识与技能
　　1、了解梯形、等腰梯形、直角梯形的有关概念；能说出并证明等腰梯形的两个性质：等腰梯形同一底上的两个角相等；两条对角线相等．
　　2、会运用梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算．
　　3、会运用添加辅助线的方法解决与梯形的有关问题。
　　（二） 过程与方法
　　1、类比平行四边形的定义、探究梯形、等腰梯形、直角梯形的定义及有关概念，理解它们的区别与联系。
　　2、经历探究等腰梯形的三个性质的活动过程，发展学生转化、化归的思维方法，体会轴对称知识在梯形中的应用。
　　3、在折纸和画图活动中体会转化的思想，进而领悟辅助线的做法，感受知识的生成过程。
　　（三）情感态度与价值观
　　1、通过添加辅助线，把梯形的问题转化成平行四边形或三角形，使
　　学生体会图形变换的方法和转化的思想。
　　2、在简单的操作活动中发展学生的说理意识、主动探究的习惯，发展合情推理的思维。
　　3、通过小组合作交流的探究活动，让学生感受合作学习的快乐。培养学生克服困难信心和合作意识。通过活动来增强同学们竞争意识。