约2270字。　　
    《频率与概率》教案
　　课    题
　　§6．1．3  频率与概率(三)
　　教学目标
　　(一)教学知识点
　　进一步经历用树状图、列表法计算两步随机实验的概率．
　　(二)能力训练要求
　　经历计算理论概率的过程，在活动中进一步发展学生的合作交流意识及反思的习惯．
　　(三)情感与价值观要求
　　1．鼓励学生思维的多样性，发展学生的创新意识．
　　2．鼓励学生积极参与数学活动，进一步提高学习数学的信心．
　　教学重点
　　进一步经历用树状图、列表法计算随机事件发生的概率．
　　教学难点
　　正确地利用列表法计算随机事件发生的概率．
　　教学方法
　　巩固复习
　　教具准备
　　多媒体演示
　　教学过程
　　Ⅰ．创设情境，引入新课
　　[师]上一节，我们用列表法求出掷两次骰子，点数和为6的概率，下面请同学们利用列大法．求出掷两枚骰子：(多媒体演示)
　　(1)“点数和为12点”的概率；
　　(2)“点数和至少是9点”的概率；
　　(3)“两颗骰子点数相同”的慨率；
　　(4)“两颗骰子的点数都是偶数”的概率；
　　(5)“点数和为1点”的概率；
　　(6)“点数和小于13点”的概率．
　　[师生共析]掷两枚骰子，所有等可能的情况列表如下：
　　第二点
　　点数
　　第一次
　　点数 1 2 3 4 5 6
　　1 （1，1） （1，2） （1，3） （1，4） （1，5） （1，6）
　　2 （2，1） （2，2） （2，3） （2，4） （2，5） （2，6）
　　3 （3，1） （3，2） （3，3） （3，4） （3，5） （3，6）
　　4 （4，1） （4，2） （4，3） （4，4） （4，5） （4，6）
　　5 （5，1） （5，2） （5，3） （5，4） （5，5） （5，6）
　　6 （6，1） （6，2） （6，3） （6，4） （6，5） （6，6）
　　根据上表可知，共有36个等可能的基本事件，(1)其是点数和为12点的有(6．6)一种．因此“点数和为12点”的概率为 ；