高中数学必修一教学案:《集合》(共7份)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修一教案
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资源简介:
高中数学必修一教学案:1.1 集合(7份打包)
人教版高中数学必修一教学案:1-1集合的含义及表示一.doc
人教版高中数学必修一教学案:1-2集合的含义及表示二.doc
人教版高中数学必修一教学案:1-3集合间的关系一.doc
人教版高中数学必修一教学案:1-4集合间的关系二.doc
人教版高中数学必修一教学案:1-5集合的基本运算一.doc
人教版高中数学必修一教学案:1-6集合的基本运算二.doc
人教版高中数学必修一教学案:1-7集合单元复习.doc
  第一课时   集合的含义及表示(一)
  编制:黄小红    审核:赵家早          班次______  姓名__________
  一、【课程要求】
  1.了解集合、元素的概念,理解集合中元素的三个特征;理解元素与集合的关系;初步理解集合的表示方法。
  2.通过具体例子,学习基本的集合语言,培养运用集合语言表述问题的基本能力。
  3.了解数学材料的阅读自学方式,树立初步的阅读自学意识和自我学习的观点。
  二、【预习案】
  1.自学:阅读课本P2-P5内容。
  2.自学检查:
  (1)判断以下元素的全体是否组成集合,并说明理由:
  ①大于3小于11的偶数;
  ②我国的小河流。
  (2)用符号 或 填空:
  ① 0 N;   ②   Z;
  ③  Q; ④  R。
  (3)用适当的分方法表示下列集合:
  ①方程 的所有实数根组成的集合:
  第五课时   集合的基本运算(一)
  编制:黄小红    审核:赵家早          班次______  姓名__________
  一、【课程要求】
  1.理解交集与并集的含义;会求两个已知集合的交集和并集,并能正确应用它们解决一些简单问题。
  2.通过具体例子,认识数学三种语言特点及其相互转化,培养数形结合分析和处理问题的能力。
  3.深化数学课本阅读自学,进一步理解数学概念、课本例题阅读自学方法。
  二、【预习案】
  1.阅读课本 的内容。
  2.进行阅读自学检查:课本第11页练习第1、2、3题(答案写在课本上)。
  3.知识点:
  文字语言 符号语言 图形语言
  A并B
  A交B
  4.向课堂提交的问题:
  三、【探究案】
  1.矫正阅读自学检查题。
  2.指导学生填充上述“知识点”,解读课本例4、例5、例6、例7。
  3.剖例探法:
  【例1】设集合 ,求A∪B和 .
  解:
  第七课时   集合单元复习
  编制:黄小红    审核:赵家早          班次______  姓名__________
  一、【课程要求】
  1. 理解集合中元素的“三性”,掌握集合的三种“表示”、元素与集合的两种关系、集合与集合的三种关系以及集合的三种运算。
  2.通过例题剖析,学习思路探求方法,感受数学语言转换的意义和作用,培养综合运用知识的能力。
  3.通过单元阅读自学及指导,感悟数学课本阅读自学方法,发掘隐含在课本背后的思想方法。
  二、【预习案】
  1.把本单元知识点列出来,并用“线”把它们“串”起来,构建知识结构图。
  2.翻阅本单元的笔记、重新思考前面感到有些“棘手”的问题,向课堂提交的问题:
  三、【探究案】
  1.小组合作,帮助构建知识结构图、解决课前学习中的问题。
  2.剖例探法:
  【例1】设U=R,A={x|-5<x<5},B={x|0≤x<7},求A∩B、A∪B、C A 、C B、
  (C A)∩(C B)、(C A)∪(C B)、C (A∪B)、C (A∩B)。
  解:
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