约1260字。

　　10.2   直方图
　　学习目标：
　　1、知道组距、组数、频数及频数分布概念；
　　2、会对数据进行等距分组，会列频数分布表；
　　3、学会画简单的频数分布直方图（等距分组）。能从频数分布直方图中得到相关信息。
　　学习重点：
　　1、探索用频数分布直方图（等距分组）描述数据的方法；
　　2、能对一组数据进行合理分组；
　　学习难点：能对一组数据进行合理的分组
　　学习过程：
　　一、引题示标 、明确任务（约5分）
　　教师活动：出示问题：
　　“六 一”儿童节就要到了，学校要我们班挑出身高相差不多的25名同学组成方队参加活动。如果让你来选，你会怎样做？
　　注：学生思考并回答问题，老师对学生的回答做出评价；以引出课题：直方图。
　　注：积极地探索解决问题的方法，大胆地说出自己的想法。
　　设计意图：
　　由学生身边的问题入手，激发学生的学习兴趣，让学生想到用统计的知识来解决问题；并引出课题：直方图
　　二、体验感悟、交流提升（23分）
　　体验感悟一：带着下列问题阅读课本145---147页内容，组内交流自己的想法（6分钟）
　　1、找最大值与最小值的方法是什么？
　　2、什么叫组距？如何确定组数？　　           
　　3、如何确定每一组的取值范围？什么是频数？
　　4、直方图中频数是用什么表示的？
　　注：各组交流展示，教师板书