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　　课题：12.2.2用直方图描述数据
　　教学目标
　　1、初步掌握频率分布直方图的概念，能绘制有关连续型统计量的直方图；
　　2、让学生进一步经历数据的整理和表示的过程，掌握绘制频率分布直方图的方法；
　　教学重点
　　掌握频率分布直方图概念及其应用；
　　教学难点
　　绘制连续统计量的直方图
　　教学过程
　　Ⅰ．提出问题，创设情境，引入新课：
　　问题：我们班准备从63名同学中挑选出身高相差不多的40名同学参加比赛，那么这个想法可以实现吗？ 应该选择身高在哪个范围的学生参加？
　　63名学生的身高数据如下：
　　158 158 160 168 159 159 151 158 159
　　168 158 154 158 154 169 158 158 158
　　159 167 170 153 160 160 159 159 160
　　149 163 163 162 172 161 153 156 162
　　162 163 157 162 162 161 157 157 164
　　155 156 165 166 156 154 166 164 165
　　156 157 153 165 159 157 155 164 156
　　解：（确定组距）最大值为172，最小值为149，他们的差为23
　　（身高x的变化范围在23厘米，）
　　（分组划记）频数分布表：
　　身高（x） 划记 频数（学生人数）
　　149≤x<152 
　　2
　　152≤x<155 
　　6
　　155≤x<158 
　　12
　　158≤x<161 
　　19