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　　§6.3用坐标表示地理位置
　　[教学目标]
　　1．知识技能
　　了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；培养学生解决实际问题的能力．
　　2．数学思考
　　通过学习如何用坐标表示地理位置，发展学生的空间观念．
　　3．解决问题
　　通过学习，学生能够用坐标系来描述地理位置．
　　4．情感态度
　　通过用坐标系表示实际生活中的一些地理位置，培养学生的认真、严谨的做事态度．
　　[教学重点与难点]
　　1．重点：利用坐标表示地理位置．
　　2．难点：建立适当的直角坐标系，利用平面直角坐标系解决实际问题．
　　[教学过程]
　　一、 创设问题情境
　　二、 观察：教材第54页图6．2-1．
　　今天我们学习如何用坐标系表示地理位置，首先我们来探究以下问题．
　　二、师生互动，探究用坐标表示地理位置的方法
　　活动1：
　　根据以下条件画一幅示意图，指出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置．
　　小刚家：出校门向东走150米，再向北走200米．
　　小强家：出校门向西走200米，再向北走350米，最后再向东走50米．
　　小敏家：出校门向南走100米，再向东走300米，最后向南走75米．
　　问题：如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？如何确定x轴、y轴？如何选比例尺来绘制区域内地点分布情况平面图？
　　小刚家、小强家、小敏家的位置均是以学校为参照物来描述的，故选学校位置为原点．根据描述，可以以正东方向为x轴，以正北方向为y轴建立平面直角坐标系，并取比例尺1：10000（即图中1cm相当于实际中10000cm，即100米）．
　　由学生画出平面直角坐标系，标出学校的位置，即（0，0）．