约2120字。

　　教学目标：1、知识与技能目标：通过对问题的探讨，会根据具体情况确定调查，能理解结果的不精确性，会认识到选择具有代表性的样本进行调查的重要性，会分析样本选择是否合理
　　2、过程与方法目标：通过学生的参与操作、对实验结果的讨论与分析，注意到如何尽可能排除在调查过程中不正确操作（比如摸棋前的不摇匀），充分认识结果的估计性。
　　3、情感与态度目标：通过学生的探索，体会抽样调查的必要性，感受数学在实际生活中的应用。体会数学思维方法，以及对结果存在影响的因素的讨论，培养学生严肃认真的态度。
　　教学重点：用抽样调查估计总体的方法以及对这种方法的讨论。
　　教学难点：利用频率估计概率和利用样本估计总体这两种方式的比较；
　　教学方法：实验操作与讨论。
　　教学过程：
　　一、情境问题：
　　问题1：去年，老王投资在鱼塘里放了一些鱼苗，今年他准备出售这些鱼，但要想卖一个好价钱就必须估计鱼塘里有多少条鱼，这可难住了老王。聪明的同学们，你们能帮助老王解决这个难题吗？
　　问题2：在《西游记》中,话说孙悟空放弃了养马的官，从天宫回到花果山之后，树起了齐天大圣的旗帜，天天练兵，准备与玉皇大帝派来的天兵天将决一死战。大圣面对着小猴子，想弄清到底多少猴兵， 但猴子太多，大圣有点束手无策，连究竟有多少猴兵也弄不清，还怎么打仗,这可怎么办呢？
　　二、做一做
　　用围棋子来模拟，先做一个简单的小游戏。
　　1、出示一个纸箱，里面有8颗黑围棋和若干