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　　课题 图形的相似：小结与思考（2）
　　学习目标 1．回顾、思考本章所学的知识及思想方法，并能用自己喜欢的方式进行梳理，使所学知识系统化．
　　2．进一步丰富对相似图形的认识，能有条理地、清晰地阐明自己的观点．
　　3．通过“小结与思考”的教学，感受归纳的思想方法，养成反思的习惯．
　　学习重点 进一步丰富对相似图形的认识，能有条理地、清晰地阐明自己的观点．
　　学习难点 通过“小结与思考”的教学，感受归纳的思想方法，养成反思的习惯．
　　教学流程
　　预
　　习导航 1.当你乘车沿一条平坦的大道向前行驶时，你会发现，前方那些高一些的建筑物好像“沉”到了位于它们前面那些矮一些的建筑物后面去了。这是因为（    ）
　　A.汽车开的很快   B.盲区减小    C.盲区增大     D.无法确定
　　2、数学是教人学聪明的学问，学数学最重要的是体会数学中蕴含的思想方法，并有意识地在生活中应用这些思想方法解决身边的问题。测量不能直接到达两端的物体的高度（或长度）时，经常运用相似三角形的知识。
　　例如，测量一棵松树AB的高度：可在同一时刻测量树
　　的影长BC和测杆DE的影长EC（使A和D的影子重
　　合，这样更简便），再测出DE的长就可以求出AB了。
　　其道理是什么？