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　　一次函数说课稿
　　各位评委老师好！我是07号考生，说课的内容是八年级上册第六章第一节《一次函数》，下面我从教材分析、教法与学法、教学过程三个方面向大家汇报我的说课。
　　首先谈谈教材分析，我谈三条：
　　（一）教材的地位和作用
　　从数学自身的发展过程看，变量和函数的引入标志着数学从初等数学向变量数学的迈进。而一次函数是初中阶段研究的第一个函数，它的研究方法具有一般性和代表性，为后面的二次函数、反比例函数的学习都奠定了基础。同时，在整个初中阶段，一元一次方程、一元一次不等式都存在于一次函数中。三者相互依存，紧密联系，也为方程、不等式、函数解法的补充提供了新的途径。
　　（二）教学目标
　　1.知识目标
　　(1)理解一次函数和正比例函数的概念，以及它们之间的关系。
　　(2)能根据所给条件写出简单的一次函数表达式。
　　2.能力目标
　　(1)经历一般规律的探索过程、发展学生的抽象思维能力。
　　(2)通过由已知信息写一次函数表达式的过程，发展学生的数学应用能力。
　　3.情感目标
　　(1)通过函数与变量之间的关系的联系，一次函数与一次方程的联系，发展学生的数学思维。
　　(2)经历利用一次函数解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力。
　　（三）教材重点、难点
　　1、重点
　　(1)一次函数、正比例函数的概念及关系。
　　(2)根据具体情境所给的信息确定一次函数的表达式
　　2、难点
　　根据具体情境所给的信息确定一次函数的表达式
　　接下来我来谈谈第二方面：教法与学法：
　　在本节课的教学中我准备采用的教学方法主要是指导——自学方式。根据学生的理解能力和生理特征，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上，另一方面要创造条件和机会，让学生发表意见，发挥学生的主动性。