《平方根》说课稿2

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  • 资源类别: 北师大版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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  • 更新时间: 2011/9/4 9:19:20
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资源简介:

约2560字。

  第二章实数
  第二节 平方根1说课稿
  一、说教材
  (一)教材分析
  本节课是义务教育课程标准实验教科书北师大版八年级(上)第二章《实数》的第二节《平方根》.本节内容计2个课时,本节课是第1课时,主要是算术平方根的概念和性质的教学是后续实数运算的基础.课程标准要求,对于数学概念的教学,要关注概念的实际背景与形成过程,因此确定本节的教学目标及重难点如下:
  知识与技能:
  1.了解算术平方根的概念,能用根号表示一个数的算术平方根.
  2.了解求一个正数的算术平方根与算术平方根的平方是互逆的运算,会运用这个互逆运算关系求非负数的算术平方根.
  3.了解算术平方根的性质.
  过程与方法:
  1.经历概念形成过程,让学生发现知识的来源与发展,提高学生的思维能力.
  2.通过参与合作交流等活动,培养他们的合作精神和创新意识.
  情感、态度与价值观:
  1. 经历学习新知识的过程,培养学生良好的数感,体会算术平方根的实际应用价值并增强他们的数学修养,从而提高他们对数学的好奇心和求知欲。
  2.  通过以教师为主导,引导学生观察发现、自主探究、 交流,使学生在合作学习中体验到:数学活动充满着探索和创造。使学生获得成功的体验,增强自信心,提高学习数学的兴趣。
  教学重点:
  了解算术平方根的概念、性质,会用根号表示一个正数的算术平方根.
  教学重点:
  对算术平方根的概念和性质的理解.
  (二)教材的处理
  在这节课中我对以下的几点进行了修改和增加:
  1.在引入问题之前,我先对有理数、无理数、勾股定理进行一个简单的复习,目的是为了让学生能够巩固已学知识,同时也让学生初步感受引入算术平方根的必要性。
  2. 增加了跟踪练习。跟踪练习较为简单,目的就是让学生问题中更直观地感受算术平方根的双重非负性,并且能够自主的总结得到。

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