约1020字。

　　分式（1）
　　教学目标
　　（一） 知识与技能目标
　　1．使学生了解分式的概念，明确分母不得为零是分式概念的组成部分．
　　2．使学生能够求出分式有意义的条件．
　　（二） 过程与方法目标
　　能用分式表示现实情境中的数量关系，体会分式是表示现实世界中一类量的数学模型，进一步发展符号感，通过类比分数研究分式的教学，引导学生运用类比转化的思想方法研究解决问题．
　　（三）情感与价值目标
　　在土地沙化问题中，体会保护人 类生存环境的重要性。培养学生严谨的思维能力．
　　教学重点和难点
　　准确理解分式的意义，明确分母不得为零既是本节的重点，又是本节的难点．
　　教学方法:分组讨论．
　　教学过程
　　1. 情境引入：面对日益严重的土地沙化问题，某县决定分期分批固沙造林，一期工程计划在一定期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结果提前4个月完成原计划任务，原计划每月固沙造林多少公顷？
　　（1） 这一问题中有哪 些等量关系？
　　（2） 如果设原计划每月固沙造林x公顷，那么原计划完成一期工程需要____________个月，实际完成一期工程用了____________个月；
　　根据题意，可得方程                           ；
　　2、解读探究
　　， ，
　　认真观察 上面的式子，方程有什么特点？
　　做一做1.正n边形的每个内角为         度