约1270字。

　　课题：第三章 一元一次方程小结
　　教学任务分析
　　教学目标
　　知识技能 通过回顾与思考，使学生有目的地梳理所学的知识，形成知识体系
　　数学思考 使学生反思知识获得的过程，形成自己对所学知识较为深刻、独特的理解
　　解决问题 提高自己的归纳、概括等能力，形成反思的意识
　　情感态度 通过应用举例，充分展示数学美与自然美之间完美的结合，提高学生的审美情趣，激发学习热情
　　重点 掌握一元一次方程的解法步骤，灵活地进行方程变形
　　难点 能运用方程解决实际问题
　　板书设计
　　课题   一元一次方程小结
　　课后小结
　　一、 本章知识结构图
　　实际问题                       数学问题（一元一次方程）
　　解方程
　　检验
　　实际问题的答案              数学问题的解（x = a）
　　教学过程设计
　　问题与情境  师生行为 设计意图
　　二、 回顾与思考
　　1、 方程是刻画现实世界的有效数学模型，运用方程解决问题，关键是分析问题中的数量关系，找出其中能表示题目全部含义的相等关系.在寻找相等关系中，一种是明显的相等关系，它是通过问题中的一些关键性词语表现出来的；另一种是隐晦的相等关系，必须在审题时，分析题意而得到，有时我们可以借助图表等分析.在得到方程的解后，要检验它是否符合实际意义，你怎样判断一个方程的解是否符合要求？
　　2、  解一元一次方程的一般步骤是：去分母、去括号、移项、合并、系数化为1.