《字母表示数》全章教案1

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 北师大版 / 初中教案 / 七年级上册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 215 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2015/9/27 7:41:45
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: 方方家衣衣 [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约6400字。

  第三章 字母表示数
  3.1字母能表示什么
  一、教学目标
  1.经历探索规律并用代数式表示规律的过程。
  2.能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式。
  3.体会字母表示数的意义,形成初步的符号感。
  二、教学重点和难点
  重点:理解用字母表示数的意义。
  难点:使学生经历探索并用代数式表示规律的过程。
  三、教学过程
  (一)、创设情境:
  问题:请你随便想一个数,先将它乘5减7,再把结果乘2加14,不论开始想的数是什么,按照上面方法计算所得到数的个位数字一定是0,你相信吗?知道这是为什么吗?”
  师生互动:先是学生报结果,老师说数,后是老师报结果,学生说数。
  教师点题:对这一问题实质的揭示则需要学习本章的内容。
  (二)、学习新课
  1、老师让学生举例说明字母在生活中的广泛应用。
  2、接儿歌:一支青蛙一张嘴,两支眼睛四条腿;两支青蛙两张嘴,四支眼睛八条腿;……n支青蛙……      
  3、如图所示,搭一个正方形需要4根火柴棒。
  数一数:按上面的方式,搭2个正方形需要多少根火柴,搭3个正方形需要多少根火柴。
  试一试:按这样的方法搭建10个正方形要多少根火柴呢?
  要求:一:列出算式,二:尽量找出多种计算方法。
  方法一:4+(10 -1)×3                 4+(X-1)×3
  方法二:1+3×10                     1+3×X 
  方法三:10+10+(10+1)             X+X+(X+1) 
  方法四:4×10-(10-1)             4×X-(X-1)
  方法五:10/2×4+ 10/2×2+ 1
  正方形的个数为x(为偶数)个时:x/2×4+x/2×2+ 1
  正方形的个数为x(为奇数)个时:(x+1)/2×4+(x-1)/2×24、搭建100个这样的正方形所需的火柴棒的根数是      根
  5、如果用x表示所搭正方形的个数,那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒?与同伴交流。
  根据你的计算方法,搭建200个正方形所需要     根火柴棒。搭建2008个正方形呢?你们还能说出用字母表示数的一些例子吗?
  如果用a,b分别表示两个数,那么
  加法交换律可以表示成                           
  乘法交换律可以表示成                            
  还可以用字母表示一些图形的周长和面积:(长方形的周长和面积;圆的周长

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源