约1700字。

　　等式的性质说课稿
　　一. 教材分析
　　1.教材所处的地位与作用：本节内容是义务教育课程标准实验教科书七年级数学上册第三章一元一次方程第一节第二课时，等式的性质是学生在了解了一元一次方程概念后的一章重点内容,是解方程必备知识,对解一元一次方程中的移项、合并同类项起着至关重要的作用。学生对等式的性质进行探索与研究过程中所涉及的转化思想、归纳方法是学生研究数学乃至其它学科所必备的思想。
　　2.教学目标
　　根据以上分析，确定如下教学目标。
　　(1)知识目标：理解并能用语言表述等式的性质，能用等式的性质解简单的一元一次方程。
　　(2)能力目标：通过实验培养学生探索能力、观察能力、概括能力和应用新知的能力，渗透“化归”的思想。
　　(3)情感目标：通过实验操作增强合作交流的意识。
　　根据以上教学分析，我确定本节课的教学重点与难点如下
　　3.重点与难点：理解并能用语言表述等式的性质，能用等式的性质解决简单问题。
　　二．教学方法和教学手段
　　本节课我坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，在本节课的教学中，我利用多媒体演示，实践操作，通过观察，合作交流等教学方法，引导学生动手操作—独立思考—自主探索—合作交流，让学生们在探索交流中感受、理解和应用等式的性质。
　　三．教学准备：
　　多媒体课件
　　四．教学分析：
　　（一）复习                                           
　　（1） 什么叫等式？
　　（2） 什么叫一元一次方程？
　　（二）质疑问难
　　方程   你会解吗？
　　（三）联系实际，激趣引入