约1000字。

　　23.3  课题学习 图案设计
　　教学目标 知识技能 使学生能熟练地利用圆规将一个圆周六等分、三等分；能用直尺、三角尺、圆规画出一些常见的几何图案，并能设计一些较简单的图案.
　　数学思考 让学生积极参与图案的绘制与设计，学会利用进行自主学习和探究性学习.
　　解决问题 丰富学生对图案的认识，发展其形象思维，提高画图能力，增强应用意识.
　　情感态度 通过欣赏生活中美丽的图案，感受数学之美，从而对数学充满好奇心，进一步体会到几何图形与人类生活的密切关系； 在图案设计制作过程中，学会与人合作，发展学生个性和培养创新精神.
　　重点 将圆周六等分、三等分.
　　难点 利用旋转的特性自主创新设计图案.
　　课题
　　问题与情境 师生行为 设计意图
　　活动1：
　　引入新课思考这些图案的设计各有什么特点并交流感受.
　　欣赏图案学生浏览屏幕上所提供的杜甫草堂的窗格子图案，感受生活中的图案美；
　　课前情景引入，激发学生学习兴趣.
　　重视学生数学素养的培养和数学技能的形成.